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北京市小学学校发展评价理论与实践
北京市小学学校发展评价理论与实践

北京市小学学校发展评价理论与实践PDF电子书下载

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  • 作 者:北京教育科学研究院基础教育科学研究所编
  • 出 版 社:北京:北京出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:7200098345
  • 页数:271 页
图书介绍:本书是“北京市基础教育阶段学校评价与数据库建设”项目的研究成果,也是北京市小学规范化建设工程成果之一。本书将小学学校评价实施五年积累的全市每一所学校发展的基础数据进行分析,为行政决策和学校发展提供重要依据。本书共十一章,分别从小学学校评价的基本理论,包括评价背景、评价价值、目标、评价指标、评价组织管理、评价技术与方法、评价主体、评价机制等方面进行系统阐述,同时将北京市小学发展现状评价结果按照总体评价和分项评价分十章(北京市小学学校发展现状总体评价、干部队伍工作、教师队伍工作、德育工作、教学工作、体育卫生工作、心理健康工作、校园文化建设、教育资源管理、学生素质发展水平评价)进行全面阐述。在对评价结果进行分析的过程中,采用数理统计分析和差异分析的方法,全面反映北京市实施小学规范化建设工程五年来的取得的成效,同时书中还展示了小学学校评价过程中学校的典型案例。该书是对北京市小学学校评价理论与实践的系统概括,同时也为学校评价研究领域提供了参考。
《北京市小学学校发展评价理论与实践》目录

第一章 北京市小学学校发展评价概述 1

第一节 北京市小学学校发展评价背景及理论依据 1

第二节 北京市小学学校发展评价的概念、主体与基本原则 9

第三节 北京市小学学校发展评价的目标、评价指标体系和评价标准 14

第四节 北京市小学学校发展评价的方法和工具 20

第五节 北京市小学学校发展评价的组织与运行 23

第六节 北京市小学学校发展评价的信息来源 31

第二章 北京市小学学校发展总体评价 36

第一节 北京市小学学校发展的评价结果 36

第二节 北京市小学学校发展评价结果的差异分析 46

第三节 北京市小学学校评价结果解释模型及结果分析 54

第三章 北京市小学学校干部队伍工作评价 61

第一节 北京市小学干部队伍工作评价的概念、意义与内容 61

第二节 北京市小学干部队伍基本情况 62

第三节 北京市小学干部队伍工作的评价结果 66

第四节 北京市小学学校干部队伍工作评价结果的价值 83

第四章 北京市小学学校教师队伍工作评价 87

第一节 北京市小学学校教师队伍工作评价的概念、意义与内容 87

第二节 北京市小学学校教师队伍基本情况 88

第三节 北京市小学学校教师队伍工作的评价结果 92

第四节 北京市小学学校教师队伍工作评价结果的价值 113

第五章 北京市小学学校德育工作评价 117

第一节 北京市小学学校德育工作评价的概念、意义与内容 117

第二节 北京市小学学校德育工作的评价结果 118

第三节 北京市小学学校德育工作评价结果的价值 134

第六章 北京市小学学校教学工作评价 138

第一节 北京市小学学校教学工作评价的概念、意义和内容 138

第二节 北京市小学学校教学工作的评价结果 139

第三节 北京市小学学校教学工作评价结果的价值 152

第七章 北京市小学学校体育卫生工作评价 160

第一节 北京市小学学校体育卫生工作评价的概念、意义与内容 160

第二节 北京市小学学校体育卫生工作的评价结果 162

第三节 北京市小学学校体育卫生工作评价结果的价值 175

第八章 北京市小学学校心理健康工作评价 182

第一节 北京市小学学校心理健康工作评价的概念、意义与内容 182

第二节 北京市小学学校心理健康工作评价的结果 186

第三节 北京市小学学校心理健康工作评价结果的价值 197

第九章 北京市小学学校校园文化建设评价 205

第一节 北京市小学学校校园文化建设评价的概念、意义与内容 205

第二节 北京市小学学校校园文化建设的评价结果 209

第三节 北京市小学学校校园文化建设评价结果的价值 220

第十章 北京市小学学校教育资源管理评价 227

第一节 北京市小学学校教育资源管理评价的概念、意义与内容 227

第二节 北京市小学学校教育资源管理的评价结果 229

第三节 北京市小学学校教育资源管理评价结果的价值 239

第十一章 北京市小学学校学生素质发展水平评价 241

第一节 北京市小学学校学生素质发展水平评价的概念、意义与内容 241

第二节 北京市小学学校学生素质发展水平的评价结果 243

第三节 北京市小学学校学生素质发展水平评价结果的价值 266

后记 271

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