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案例1作文讲评课：“心想”病、“关联”病、“说”病 1

思考·评析 作文讲评课：“班本化”教学的典范·管建刚 9

案例2一堂别开生面的作文讲评课 13

思考·评析 激赏为先 修改为轴 训练为重——管建刚作文讲评课观察·谈永康 23

案例3“关联”病、“然后”病、让“哑巴”开口说话——管建刚讲评课实录一则 26

案例4“关联”病、“少年痴呆”病、“故事炒故事” 36

思考·评析 我看管建刚的讲评课·张祖庆 45

案例5“我想”病、“重复”病、“套话”病——《一件童年的趣事》作后讲评实录 48

思考·评析 现场教师的短信互动 58

案例6《我最敬佩的一个人》讲评实录 63

案例7《一个快乐的人》作后评讲实录 71

思考·评析 我从不上“作前指导”·管建刚 78

案例8“大话”病、“小×”病和“外貌”病——管建刚《一个熟悉的人》作后讲评课一则 86

思考·评析 我为什么重视“讲评课”？·管建刚 93

上好讲评课的几点做法·倪建东 98

搭脉诊病，有趣讲评·樊小园 100

案例9《记一件难忘的事》讲评课实录 104

思考·评析 作后讲评：作文教学的“新支点”·管建刚 110

案例10《我的同桌》作文评讲实录 115

思考·评析 锲而不舍，自有清泉·钱正权 123

起步作文也可以“先写后教”、“以写定教”·叶惠琴 125

案例11好作文是这样练成的——管建刚执教讲评课《我的同桌》 127

案例12“然后”病、“开始”病、“作文，寻找故事的‘曲折点’”——《记一件成功的事》讲评实录 136

案例13重要的是内心的想法和感受——管建刚作文讲评课实录一则 144

案例14“记得有一次”病、“还有一次”病、“让故事本身说话”——管建刚老师执教《我的同学》作后讲评实录 156

案例15重要的是思考——《一次特殊的听写》作后讲评设计 168

思考·评析 “讲评第一”的由来·管建刚 175

案例16“感叹号”病、“今天”病、说话句的“合并”与“删除”——管建刚作文讲评课实录一则 181

思考·评析将一条少有人走的路，走成了金光大道·窦桂梅 190

附录 管建刚：作文革命 193

后记 被宽容的声音 207

补记 写不完的“谢”字 209