聋校数学课程与教学 第2版PDF电子书下载

第一章 聋校数学课程的基本理念 1

第一节 聋校数学课程的基本理念 1

一、数学本质的认识 1

二、数学课程的认识 3

第二节 聋校数学教育观念 4

一、聋校数学教育的学生观 5

二、聋校数学教育的教师观 7

三、聋校数学教育的学习观 8

四、聋校数学教育的教学观 10

五、聋校数学教育的评价观 13

六、聋校数学教育的现代技术观 14

七、聋校数学教育的教材观 15

第三节 聋校数学课程理念的贯彻落实 16

第二章 数学课程目标与内容 21

第一节 聋校数学课程目标 21

一、聋校数学课程目标 21

二、聋校数学课程目标的变革 24

第二节 聋校数学课程内容 27

一、聋校数学课程内容 27

二、聋校数学课程内容的变革 28

第三节 聋校数学教材及其使用策略 29

一、聋校数学教科书及其使用策略 30

二、小学数学教科书及其在聋校的使用策略 32

第三章 聋生的数学学习 36

第一节 聋生数学学习特点与方式的分析 36

一、聋生数学学习的意义 36

二、聋生数学学习特点的分析 40

三、聋生数学学习方式的分析 42

第二节 聋生数学知识学习过程的分析 47

一、聋生数学概念学习过程的分析 47

二、聋生数学规则学习过程的分析 56

第三节 聋生数学技能学习过程的分析 60

一、数学技能及其分类 60

二、数学心智技能学习过程的分析 61

三、数学操作技能学习过程的分析 62

第四章 聋校数学教学目标 64

第一节 教学目标概述 64

一、教学目标与教学目的 64

二、教学目标的主要功能 66

第二节 编制教学目标的技术 67

一、制定教学目标的要求 67

二、制定教学目标的动词 69

三、行为目标的ABCD表述方法 70

四、制定教学目标的策略 72

第三节 制定教学目标的案例与分析 75

第五章 聋校数学教学 78

第一节 聋校数学教学原则和策略 78

一、聋校数学教学过程 78

二、聋校数学教学原则 84

三、聋校数学教学策略 90

第二节 聋校数学教学方法和教学手段 93

一、聋校数学教学的基本方法 93

二、选择数学教学方法的标准与程序 106

三、选用教学手段的策略 108

第三节 聋校数学教学模式 111

一、讲解接受教学模式及其应用 112

二、探究发现教学模式及其应用 118

三、小组合作教学模式及其应用 120

第四节 聋校数学教学的组织与准备 123

一、聋校数学教学的基本组织形式 123

二、聋校数学课堂教学设计 125

三、说课 132

第六章 数与代数的教学 141

第一节 数与代数的教学意义和要求 141

一、数与代数的教学意义 141

二、数与代数的教学内容与要求 142

第二节 数与量的概念教学分析 145

一、数的概念教学 145

二、常见的量的教学 155

第三节 数的运算的教学分析 159

一、整数四则运算的教学 160

二、小数四则运算的教学 170

三、分数四则运算的教学 172

第四节 式与方程及比和比例的教学分析 175

一、式与方程的教学 175

二、比与比例的教学 176

第七章 图形与几何的教学 181

第一节 图形与几何的教学意义和要求 181

一、图形与几何的教学意义 181

二、图形与几何的教学要求 182

第二节 图形认识的教学分析 184

一、平面图形认识的教学 184

二、立体图形认识的教学 191

第三节 测量的教学分析 193

一、周长和面积的教学 193

二、表面积和体（容）积的教学 195

第四节 图形的运动与变化的教学分析 198

一、轴对称图形的教学 198

二、平移和旋转的教学 199

第五节 图形与位置的教学分析 201

一、空间方位的教学 201

二、物体位置的确定的教学 202

三、观察物体的教学 203

第八章 统计与概率的教学 206

第一节 统计与概率的教学意义和要求 206

一、统计与概率的教学意义 206

二、统计与概率的教学要求 207

第二节 统计初步知识的教学分析 208

一、数据统计活动初步的教学 208

二、简单数据统计过程的教学 211

第三节 概率初步知识的教学分析 215

一、不确定现象的教学 215

二、可能性的教学 216

第九章 综合与实践的教学 218

第一节 综合与实践的教学意义和要求 218

一、综合与实践的教学意义 218

二、综合与实践的教学要求 220

第二节 综合与实践的学习特点和形式 221

一、综合与实践的学习特点 221

二、综合与实践常见的学习形式 223

第三节 综合与实践的教学 224

一、综合与实践的设计 224

二、综合与实践的教学策略 227

三、综合与实践的评价 228

第十章 聋校数学教学研究 230

第一节 聋校数学教学研究的意义 230

一、教学研究与教育研究 230

二、聋校数学教学研究的意义与价值 231

第二节 聋校数学教学研究的一般步骤 233

一、聋校数学教学研究的基本方法 233

二、数学教学研究的一般步骤 244

第三节 聋校数学教学论文撰写 246

一、撰写教学论文的要求 246

二、教学论文的写作 248

第四节 聋校数学教学课题研究 251

一、课题的选题与论证 251

二、研究报告的撰写 253