21世纪中学化学创新教学实验设计与探索全书 上PDF电子书下载

第一篇 中学化学整体教学实验探索与学生能力培养 3

上编 化学整体教学实验探索 3

初中化学“探究法”教改实验报告 3

一、实验的理论基础 3

二、“探究法”教学实验的基本步骤 4

三、实验方法和实验过程 5

四、讨论 7

探究发现型化学教学过程中多媒体结构设计实验 9

一、实验背景 9

二、实验内容 9

三、实验效果 12

启发法教学的实验探索 13

一、实验背景 13

二、实验内容 13

三、实验体会 17

站在学生思维的起点上进行启发的实验探索 18

一、实验原理 18

二、实验内容 18

三、实验实施手段 20

四、实验结果评估 23

运用启发研究式教学法提高化学课堂教学效率的实验探索 24

一、实验背景 24

二、实验基本结构和主要特点 24

三、实施启研法实验的几项原则： 27

四、实验效果分析 29

启发式教学的实验探索 30

一、实验背景 30

二、实验内容与步骤 30

三、实验效果与设想 32

附录：化学教学要提倡启发式研究启发式 33

初中化学启发式教学中的讨论实验探索 35

一、实验背景 35

二、实验内容及问题 35

三、实验效果 38

运用“三段教学法”讲授新课的实验探索 39

一、实验概况 39

二、实验基本做法 39

三、实验效果评估 40

三边程序教学法实验探索 42

一、实验背景 42

二、实验内容 42

三、实验效果评估 45

以“掌握学习”为框架的“五步式”教学法实验探索 46

一、实验背景 46

二、实验内容 46

三、实验效果 50

化学教学中应用推理教学法的实验研究 51

一、实验背景与意义 51

二、推理教学法实验的类型 52

三、推理教学规律性的实验探讨 55

同步探讨教学法和异步讲做教学法及其应用实验 57

一、实验背景 57

二、实验内容 57

三、实验效果 58

重视和加强化学用语的教学的探讨 60

课堂讨论法在中学化学教学中的运用实验 64

一、实验背景 64

二、实验基本情况 64

三、实验具体做法 64

四、实验成效 66

五、实验体会 66

六、正确处理好以下几个关系 67

悬念教学法在化学教学中的应用实验 69

一、实验背景 69

二、实验内容 69

三、实验效果 70

初中化学的“四段式”教学法实验探索 71

一、实验背景 71

二、实验内容 71

三、实验效果 73

以实验为中心的发现法教学实验探索 74

一、实验背景 74

二、实验实施过程 74

三、实验优点 76

四、实验效果分析 77

初中化学四步螺旋式教学实验法探索 78

一、实验背景 78

二、实验过程 78

三、实验效果 78

学生的实验兴趣与化学实验教学实验探索 81

一、实验背景 81

二、实验内容 81

三、实验效果评估 85

提高边教边实验教学效果的实验探索 86

一、实验背景介绍 86

二、实验内容 86

三、实验结果评估 88

化学概念的形象化教学实验探索 90

一、实验背景 90

二、实验内容 90

化学课堂教学质量的评价实验 93

一、课堂教学质量评价的标准 93

二、课堂教学质量评价的方法 96

中学化学课堂教学评价标准探索 98

一、评教学思想，看方向的正确性 98

二、评教材处理，看运筹的科学性 99

三、评教学方法，看驾驭的艺术性 99

四、评教学素养，看功底的厚实度 100

五、评教学效果，看目标实现率 100

中学化学课堂教学标准与评价 103

一、评价标准的提出 103

二、综合评判法介绍 105

三、几点说明 106

附录一：化学教学中课堂讨论失败的原因及对策 107

附录二：化学课堂教学评价的指标系统 110

初中化学课堂教学结构改革与课型分类的实验探索 113

一、实验背景 113

二、实验内容 113

中学化学实验教学评价标准建立的实验探索 117

一、实验背景 117

二、实验内容 117

三、实验效果 120

课堂教学改革的实验措施 121

一、实验背景 121

二、实验内容 121

三、实验效果分析 124

附录：试论中学化学基础理论的教学 125

化学课堂质量评价的指标系统和评课方法 130

一、评什么？——评课指标系统的内容 130

二、如何评？——评课的方法和步骤 130

北京市中学化学课堂教学评价试行方案 134

一、确定中学化学课堂教学评价指标的原则 134

二、中学化学课堂教学评价指标 135

三、中学化学课堂教学评价试行方案的使用 136

中学化学的课堂小结教学实验探索 139

一、实验背景 139

二、实验内容 139

三、实验效果评估 142

中学化学多课型教学法实验探索 143

一、实验背景 143

二、实验具体方法 143

三、实验效果 145

创设教学“愤悱情境”的实验探索 146

一、实验背景 146

二、实验操作过程 146

比较法教学实验一例——“碱金属”一章的教学体会 149

一、用比较实验加深对物质性质的认识和理解 149

二、用比较法突破难点 150

三、用比较法抓本质、找规律 151

关于化学教学要求及教育目标分类的实验尝试 152

一、实验背景 152

二、实验具体内容 153

三、实验效果评估 154

高中化学教学关键点及教学主线 155

一、摩尔及其知识网 155

二、“位、构、性”知识链 156

中学化学教学目标的制订和实施 159

一、什么是教学目标分类 159

二、为什么要制订中学化学教学目标 159

三、教学目标的制订程序 160

四、中学化学教学目标分类 161

五、教学目标的实施 162

“初中化学目标教学”研究实验与思考 164

一、实验背景 164

二、实验内容 164

三、实验问题与思考 168

高中有机化学教学中教学目标和形成性评价的运用实验 170

一、实验背景 170

二、实验内容 170

三、实验结果 172

实施“目标教学”大面积提高初中化学教学质量的实验探索 174

一、实验背景 174

二、实验内容 174

附录：列表分析，对号入座 176

初中化学目标教学改革实验尝试 178

一、实验背景 178

二、实验过程 178

三、实验结果小结 183

学生自编自解试卷的实验探索 184

一、实验背景 184

二、实验内容 184

三、实验体会 185

初中化学多元自学法实验总结 187

一、实验过程 187

二、多元自学法的一般程序 188

三、多元自学法的教学特征 189

四、几点体会 189

五、实验效果 189

学生自我命题的实验尝试 191

一、实验背景 191

二、实验步骤和要求 191

三、实验结果和启示 192

矛盾特殊性原理在高中化学中的应用实验 194

一、实验背景 194

二、实验内容 194

三、实验效果 195

电子式教学的实验探索 196

一、实验背景 196

二、实验内容 196

三、实验效果 197

模型方法及在中学化学教学中的应用实验 198

一、实验背景与课题界定 198

二、实验内容 199

三、实验效果评估 201

遵循学生认识规律开展单元实验程序教学的实验探索 202

一、实验背景 202

二、实验内容 203

三、实验效果 205

附录：化学课堂教学现状的调查与评估 206

化学课堂教学中理论联系实际的实验探讨 212

一、实验背景 212

二、实验内容 212

三、实验效果 214

化学教学中实验与理论思维相结合 215

一、实验背景 215

二、实验内容 215

三、实验效果评估 217

上海市初中化学学科教师职务培训方案 218

一、课程设置及内容简介 218

二、课程配置 221

上海市高中化学学科教师职务培训方案 222

附录：化学教学中的课堂引言 226

中学化学作业改革实验探索 228

一、实验背景 228

二、实验具体内容 228

三、实验效果 231

附录：化学课的板书设计实验探索 232

形象思维在化学教学中的作用的实验探索 235

一、实验背景 235

二、实验内容 235

三、实验效果 240

附录：化学新课引入八法 242

化学考卷讲评课的教学实验探索 245

一、实验背景 245

二、实验过程 245

三、实验效果 247

化学“识记”教学的实验探索 248

一、实验背景 248

二、实验内容 248

提高化学习题教学效益的实验探索 250

一、实验背景 250

二、实验内容 250

三、实验效果 254

习题教学科学化的实验探索 255

一、实验背景 255

二、实验内容 255

三、实验效果 258

开展化学“一题多解”教学实验的探索 259

一、实验背景 259

二、实验内容 259

三、实验效果 262

提高化学总复习课堂教学质量的实验探索 263

一、实验背景 263

二、实验内容 263

三、实验设想 266

附录：化学总复习的有效方法——“讲、练、考、评” 267

中学化学总复习阶段知识结构重建的实验探索 272

一、实验背景 272

二、实验内容 272

三、实验效果分析 274

讲究课堂教学艺术提高化学教学质量的实验探索 275

一、实验背景 275

二、实验内容 275

三、实验效果 278

化学启蒙教学中实施ADCI教学法的实验尝试 279

一、实验背景 279

二、ADCI教学法内容 279

三、实验基本做法 280

四、实验初步认识 282

在化学教学中体现和渗透学法的实验探讨 283

一、实验背景 283

二、实验内容 283

初中化学的概念教学的实验探索 286

一、初三学生在概念学习中的心理特点 286

二、初中化学概念的特点和类型 287

三、初三化学概念的教学处理 288

初中化学课堂教学的结尾设计实验探索 291

一、实验背景 291

二、实验内容 291

三、实验效果 294

化学用语诊断测试实验探索 295

一、实验背景 295

二、实验内容 295

化学教学诊断实验的理论与方法 299

一、实验背景 299

二、实验内容 299

三、实验效果评估 306

化学教学中应用标准分管理的实验尝试 307

一、实验背景 307

二、实验内容 307

三、实验结果评估 311

引导“后进生”学好化学实验探索 312

一、实验背景 312

二、实验内容 312

二、实验效果 313

附录：中学化学教学中教法与学法刍议 314

微型实验在中学化学课外活动中的应用实验 317

一、实验背景 317

二、实验内容 317

附录：化学课外活动的二十二种形式 320

附录：开展化学课外活动之我见 323

同步教学原理的实验探讨 326

一、实验课题的提出 326

二、实验内容 326

三、实验效果 329

化学教学中“比喻”的运用实验 330

一、实验背景 330

二、实验内容 330

化学的愉快教育实验探索 332

一、实验背景与意义 332

二、实验原则 332

三、实验采用手段 333

四、实验效果 336

中学化学科学方法教育的阶段性和层次结构实验探索 337

一、实验背景 337

二、实验内容 337

三、实验结果分析 340

中学化学中法定计量单位使用简介 342

一、中学化学中遇到的法定计量单位及导出单位 342

二、废除的数量及单位 343

三、应用法定计量单位的有关规定及应注意的问题 343

四、关于反应热的表示法 345

五、对平衡常数的理解及表示 345

六、pH值问题 346

运用选择所提供的信息探索定量型化学选择题的解法捷径的实验探索——浅谈培养学生的思维能力 347

一、实验问题：定量型化学选择题 347

二、实验过程 347

三、实验效果 349

化学课运用“认识程序教学法”的实验探索 350

一、实验背景 350

二、实验内容 350

附录：化学课堂提问的基本原则 353

附录：要重视曲线图型题的教学 356

“纲要信号”图表数学法实验探索 357

一、实验背景 357

二、实验内容 357

三、实验体会 360

附录：三种类型的元素（或物质）推断题及其解法 362

中学化学教学方法改革简介 365

一、国外流行的教学方法 365

二、我国中学化学教学方法改革试验 367

附录：化学课教法改革实验探索选择 371

化学创造教育及其课堂形式 538

一、教育内容 538

二、教育形式 538

农村初中化学教改尝试——“小步子强化”的教学实验方法 541

一、实验背景 541

二、“小步子强化”教学法实验过程 541

三、“小步子强化”教学法实验的特点和注意事项 543

四、实验尝试的成果 545

附录：化学课教学中的“提问”探索 546

农村中学化学面向农村实际教学的实验 549

一、实验课题的缘起 549

二、实验改革的内容与教学原则 550

三、实验效果和我们的体会 551

运用投影教学手段进行化学课堂教学改革的实验尝试 553

一、实验背景 553

二、实验内容 553

高中化学多媒体组合教学实验研究 557

中学化学计算机辅助教学模式的实验研究 567

一、实验课 567

二、计算机辅助化学教学实验的几种模式 568

三、计算机辅助教学实验的实践和体会 570

中学化学教材中引入化学式的实验探讨 571

一、问题的提出 571

二、引入化学式是必要的 572

三、引入化学式是可能的 572

中学化学实验改进方法论 574

一、实验改进的可能性和必要性 574

二、实验改进要求 574

三、实验改进纲领 575

学生实验心理特征浅析 577

一、极强的好奇心 577

二、不甘落后的好胜心 577

三、惶惶然的畏惧感 578

四、过份的期望心理 578

对中学化学课本的一点意见 579

实验在化学习题教学中的运用 581

一、利用实验帮助学生理解题意 581

二、通过实验，帮助学生掌握化学原理 581

三、通过实验，找出习题的最佳答案 582

四、利用实验纠正学生练习中的错误 582

比较方法在中学化学教学中的应用 583

一、比较、比较的分类 583

二、比较方法在化学教学中的应用 583

三、使用比较方法时应注意的几个问题 584

试论中学化学教学中的课堂研究法 585

一、问题的提出 585

二、研究法的内容和程序 585

三、研究法教学实例 586

下编 学生能力培养实验 587

培养学生求异思维能力的实验探索 587

一、实验背景 587

二、实验内容 587

三、实验结果 589

中学化学教学中学生能力培养目标的实验探索 590

一、实验背景 590

二、实验内容 590

三、实验效果 596

化学教学中学生观察能力培养实验探索 597

一、实验背景 597

二、实验过程 597

三、实验效果 600

《重点辅导自学法》提高中师化学课堂教学效率的实验探讨 601

一、实验背景 601

二、实验内容 601

三、实验效果 604

附录：怎样搞好有机化学教学 605

培养学生发散性思维的实验探索 609

一、实验背景 609

二、实验内容 609

改进实验教学，培养学生探索能力的实验尝试 614

一、实验背景 614

二、实验内容 614

化学教学运用试误法发展学生思维的实验探索 617

一、实验背景 617

二、实验内容 617

三、实验效果 618

化学教学中观察能力培养的实验探索 619

一、实验背景 619

二、实验内容 619

三、实验效果 621

在化学教学中培养学生形象思维能力的实验探索 622

一、实验背景 622

二、实验教学强调一个“真”字 622

三、用语教学贯串一个“联”字 624

四、实验效果 625

附录：化学教学中发展智力问题探索 626

实验课中培养能力，开发智力的实验探索 630

一、实验背景 630

二、实验内容 630

三、实验效果 633

化学教学中培养学生记忆能力的实验探索 634

一、实验背景 634

二、实验内容 634

三、实验效果 638

附录：从化学教学现状调查看发展学生良好非智力因素的重要性 639

中学化学教学中培养学生创造能力的实验探索 644

一、实验背景 644

二、实验内容 644

三、实验效果 647

附录一：研究初三学生的心理特点提高化学教学质量 648

附录二：改进教法、培养兴趣提高教学质量 653

附录三：化学教学中发散性思维的培养 655

实验教学中培养学生能力的实验尝试 659

一、实验背景 659

二、实验内容 659

附录：要引导学生注意克服学习化学的心理障碍 662

做好分组实验培养思维能力的实验探索 667

一、实验背景 667

二、实验例证 667

三、实验效果 670

附录一：如何指导初中学生阅读化学课本 671

附录二：中学化学教学中智能培养的几个问题 675

创造教育与化学教学实验探索 678

一、实验背景 678

二、实验过程 678

三、教学实验回顾 681

附录：初中化学教学中学生发散思维能力的培养 682

化学教师的教学能力与学生非智力因素发展的实验探索 685

一、实验背景 685

二、实验内容 685

三、实验效果 687

利用化学实验培养学生的思维能力的实验探索 688

一、实验背景 688

二、实验例证 688

三、实验效果 689

初中化学教学中渗透思想教育因素的实验探讨 691

一、实验背景 691

二、实验内容 691

三、实验课题研究的意义和存在的问题 694

附录一：辩证唯物主义在化学教学中的渗透 696

附录二：从实际出发加强化学课外活动 700

提高学生学习化学兴趣的实验尝试 702

一、实验背景 702

二、实验内容 702

三、实验效果 704

诱导启发、培养能力的教学实验探索 705

一、实验背景 705

二、实验内容 705

三、实验效果 707

研究学生，寻求大面积提高化学教学质量规律的实验探索 708

一、实验背景 708

二、实验内容 709

三、实验效果 711

附录：提高学生学习化学的兴趣 712

化学计量启蒙教育中自学能力培养的实验探索 714

一、实验背景 714

二、实验内容 714

三、实验效果 716

附录一：加强指导，提高解答选择题的能力 717

附录二：从质量守恒定律的教学谈初三学生思维能力的培养 721

化学教学中创造力培养的实验探索 724

一、实验背景 724

二、实验内容 724

开展自命题考试发展学生智能的实验探索 727

一、实验背景 727

二、实验内容 727

三、实验效果 728

化学教学中思维能力培养的实验探索 729

一、实验背景 729

二、实验内容 729

三、实验体会 731

附录：诱发学生学习元素知识的一种方法 732

初中化学教学中转化差生的实验探究 733

一、实验背景 733

二、实验内容 733

三、实验设想 734

附录：化学教学中激发学生兴趣的探讨 735

初中化学学习疑难点调查实验与分析 738

一、实验问题的提出 738

二、调查的方法和内容 738

三、调查实验结果 738

四、实验分析 739

五、几点建议 740

附录：影响中学生化学学习成绩的因素及启示 742

化学教学中渗透德育的实验探索 745

一、实验背景 745

二、实验内容 745

三、实验建议 747

重视非智力因素在化学教学中作用的实验探索 748

一、实验背景 748

二、实验内容 748

三、实验结果 750

化学教学中将知识转化为能力的实验探索 751

一、实验背景 751

二、实验内容 751

三、实验效果 753

中学生化学自学能力培养的实验探索 754

一、实验背景 754

二、实验内容 754

三、实验效果 756

化学学习困难学生在认知方面的成因分析实验探索 758

一、实验背景 758

二、学习困难学生的智商调查 758

三、原有知识经验对学习的影响 759

四、困难学生的学习过程调查 760

五、实验讨论与小结 763

化学教学中的创造教育实验探索 765

一、实验背景 765

二、实验内容 765

三、实验效果 769

附录：学好化学的基本方法 770

基本理论复习与创造思维能力培养的实验探索 772

一、实验背景 772

二、实验内容 772

三、实验效果 774

在化学教学中激发学习兴趣，培养记忆能力的实验探索 775

一、实验背景 775

二、实验内容 775

三、实验效果 778

化学教学中差生学习积极性培养的实验探索 779

一、实验背景 779

二、实验内容 779

三、实验效果 782

中学化学教学中培养学生思维能力的实验 783

以思维方法的训练促思维能力形成的实验探索 787

一、实验背景 787

二、实验内容 787

三、实验效果 789

审题中思维品质培养的实验探索 790

一、实验背景 790

二、实验内容 790

三、实验效果 793

在课堂教学中引导、发现、选拔、培养“尖子”学生的实验探索 794

一、实验背景 794

二、实验内容 794

三、实验效果 796

在化学课堂教学中培养学生的创造性思维的实验探索 797

一、实验背景 797

二、实验内容 797

三、实验效果 800

培养学生观察能力的实验探索 801

一、实验背景 801

二、实验内容 801

三、实验结果 802

附录一：帮助学生突破化学用语学习的难关 803

附录二：浅谈化学用语教学 805