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绪论 1

一、美术教育 1

二、美术教育目的 1

三、课 程 2

四、美术课程标准 3

上篇 7

第一章 低年级儿童美术学习能力指标 7

第一节 低年级“造型·表现”领域学习能力指标 7

第二节 低年级“设计·应用”领域学习能力指标 11

第三节 低年级“欣赏·评述”领域学习能力指标 13

第四节 低年级“综合·探索”领域学习能力指标 16

第二章 低年级美术教材分析 19

第一节 低年级“造型·表现”领域教材分析 19

第二节 低年级“设计·应用”领域教材分析 28

第三节 低年级“欣赏·评述”领域教材分析 30

第四节 低年级“综合·探索”领域教材分析 32

第三章 低年级美术课堂教学研究 36

第一节 低年级“造型·表现”领域课堂教学研究 36

第二节 低年级“设计·应用”领域课堂教学研究 47

第三节 低年级“欣赏·评述”领域课堂教学研究 50

第四节 低年级“综合·探索”领域课堂教学研究 53

第四章 低年级美术课堂教学设计 59

第一节 低年级“造型·表现”领域课堂教学设计 59

第二节 低年级“设计·应用”领域课堂教学设计 86

第三节 低年级“欣赏·评述”领域课堂教学设计 94

第四节 低年级“综合·探索”领域课堂教学设计 100

中篇 115

第五章 中年级儿童美术学习能力指标 115

第一节 中年级“造型·表现”领域学习能力指标 115

第二节 中年级“设计·应用”领域学习能力指标 118

第三节 中年级“欣赏·评述”领域学习能力指标 121

第四节 中年级“综合·探索”领域学习能力指标 124

第六章 中年级美术教材分析 127

第一节 中年级“造型·表现”领域教材分析 127

第二节 中年级“设计·应用”领域教材分析 131

第三节 中年级“欣赏·评述”领域教材分析 133

第四节 中年级“综合·探索”领域教材分析 135

第七章 中年级美术课堂教学研究 136

第一节 中年级“造型·表现”领域课堂教学研究 136

第二节 中年级“设计·应用”领域课堂教学研究 142

第三节 中年级“欣赏·评述”领域课堂教学研究 143

第四节 中年级“综合·探索”领域课堂教学研究 147

第八章 中年级美术课堂教学设计 153

第一节 中年级“造型·表现”领域课堂教学设计 153

第二节 中年级“设计·应用”领域课堂教学设计 160

第三节 中年级“欣赏·评述”领域课堂教学设计 166

第四节 中年级“综合·探索”领域课堂教学设计 173

下篇 185

第九章 高年级儿童美术学习能力指标 185

第一节 高年级“造型·表现”领域学习能力指标 185

第二节 高年级“设计·应用”领域学习能力指标 188

第三节 高年级“欣赏·评述”领域学习能力指标 191

第四节 高年级“综合·探索”领域学习能力指标 194

第十章 高年级美术教材分析 198

第一节 高年级“造型·表现”领域教材分析 198

第二节 高年级“设计·应用”领域教材分析 200

第三节 高年级“欣赏·评述”领域教材分析 202

第四节 高年级“综合·探索”领域教材分析 204

第十一章 高年级美术课堂教学研究 206

第一节 高年级“造型·表现”领域课堂教学研究 206

第二节 高年级“设计·应用”领域课堂教学研究 208

第三节 高年级“欣赏·评述”领域课堂教学研究 212

第四节 高年级“综合·探索”领域课堂教学研究 213

第十二章 高年级美术课堂教学设计 220

第一节 高年级“造型·表现”领域课堂教学设计 220

第二节 高年级“设计·应用”领域课堂教学设计 231

第三节 高年级“欣赏·评述”领域课堂教学设计 238

第四节 高年级“综合·探索”领域课堂教学设计 245

参考文献 252