因材施教的策略PDF电子书下载

一、教学相长 1

所有的教师都要学会做学生 1

亲密还是疏远 3

我们想要说明什么 4

所有人都要获得进步 8

教学与学习都需要转变 10

二、素质教育要促进学生的个性发展 12

素质教育必须尊重学生的个体特征 12

个性对素质发展的影响 19

个性成为素质教育的出发点 24

三、素质教育的解决策略 26

班级授课制的老形式新内容 26

小班化教育 31

分组学习策略 45

四、动态的教与学 52

事关重大的教学法 52

我就是那个小丑 54

必须重视学生的方式 55

必须重视的社会因素 57

五、学生的个体构建与分层 59

我们要给学生构建什么 59

教师要如何看待学生 59

学生怎么看待教学 62

做一个博学多才的人 64

六、个性化教育与课程设置 67

个性化教育对课程设置提出新要求 67

可设选修课 68

开好活动课 69

组织好综合社会实践活动 72

七、网络教育 75

认识互联网 75

常用的上网方式 79

ADSL上网实战 81

上网从IE开始 87

八、信息资源的利用 101

大海捞针的搜索引擎 101

不可不知的搜索网站 103

下载网络资源 109

九、安排好考前复习 118

考前复习很重要 118

要制订复习计划 120

复习计划的执行 122

合理选择参考书 124

老师指导记心头 126

要注意学科搭配 127

复习目标按需调整 127

安排时间有诀窍 129

创设良好的复习环境 130

复习不忘锻炼身体 131

注意消除心理疲劳 132

克服烦躁情绪 133

十、高效复习法 135

把课本当作宝藏 135

构建知识的网络 136

只记必须记住的 139

板块记忆不易混 141

记忆命令有奇效 143

归纳联想效果好 144

培养题感好处多 145

正确对待难题错题 146

旧试卷的用处大 149

自己出题考自己 150

提问有助于复习 151

测验也要认真考 152

全面重点两兼顾 153

最后冲刺很关键 154

十一、考场心态调适 156

考场要有好心态 156

学会在考场上休息 158

考试紧张要不得 159

避免情绪涣散症 161

自我暗示有佳效 163

头脑发懵要冷静 163

回忆知识有诀窍 165

开拓思路有方法 167

少受前面的影响 169

十二、考场答题有技巧 171

用好考前五分钟 171

拿到试卷不着急 172

审清题目再下笔 173

先易后难增信心 176

时间安排要得当 178

规范答题少丢分 180

粗心大意最可惜 182

易错情况要注意 183

陌生问题这样做 185

难题也要啃两口 187

不言放弃释潜力 190

注意用好草稿纸 191

时间快到不做新题 192

检查试卷须注意 193

不要轻易改答案 195

十三、时间管理 198

不放弃——坚持的力量 198

不散漫——自律的保证 200

不偷懒——勤奋的精神 204

不浮躁——平和的心态 206

不浪费——节约的习惯 209

不消沉——乐观的情绪 211