幼儿园部分教育理论综合知识 公共知识 移动互联版 2016版PDF电子书下载

第一篇 教育学 6

第一章 幼儿教育与幼儿教育学 6

考点聚焦 6

考点导视 6

移动讲堂 6

名师课堂 7

第一节 幼儿教育的产生和发展 7

第二节 中外幼儿教育思想 9

章后强化训练 13

移动练堂 14

第二章 我国幼儿教育的目标、任务和原则 15

考点聚焦 15

考点导视 15

移动讲堂 16

名师课堂 16

第一节 我国幼儿教育目标 16

第二节 我国幼儿园的任务 18

第三节 我国幼儿教育的原则 19

章后强化训练 23

移动练堂 24

第三章 我国幼儿教育制度 25

考点聚焦 25

考点导视 25

移动讲堂 26

名师课堂 26

第一节 幼儿教育制度概述 26

第二节 我国当前幼儿教育制度 27

第三节 国外幼儿教育制度 29

章后强化训练 31

移动练堂 32

第四章 幼儿全面发展教育 33

考点聚焦 33

考点导视 34

移动讲堂 34

名师课堂 35

第一节 幼儿全面发展教育的含义及意义 35

第二节 幼儿体育 36

第三节 幼儿智育 38

第四节 幼儿德育 41

第五节 幼儿美育 44

章后强化训练 46

移动练堂 47

第五章 幼儿教师与幼儿 48

考点聚焦 48

考点导视 48

移动讲堂 49

名师课堂 49

第一节 幼儿教师 49

第二节 教师与幼儿的关系 51

章后强化训练 55

移动练堂 56

第六章 幼儿园环境 57

考点聚焦 57

考点导视 57

移动讲堂 58

名师课堂 58

第一节 幼儿园环境概述 58

第二节 幼儿园环境创设原则 60

第三节 教师在幼儿园环境创设 62

中的作用 62

章后强化训练 63

移动练堂 64

第七章 幼儿园教育活动 65

考点聚焦 65

考点导视 66

移动讲堂 66

名师课堂 66

第一节 幼儿园教育活动概述 66

第二节 幼儿园教育活动的原则与方法 68

章后强化训练 71

移动练堂 72

第八章 幼儿园游戏活动 73

考点聚焦 73

考点导视 73

移动讲堂 74

名师课堂 74

第一节 幼儿游戏的内涵、特点和教育作用 74

第二节 幼儿游戏的指导 79

章后强化训练 81

移动练堂 82

第九章 幼儿园活动 83

考点聚焦 83

考点导视 83

移动讲堂 84

名师课堂 84

第一节 幼儿园主题活动 84

第二节 幼儿园区域活动 86

第三节 幼儿园一日生活 89

章后强化训练 91

移动练堂 92

第十章 幼儿园与小学、家庭、社区的关系 93

考点聚焦 93

考点导视 93

移动讲堂 94

名师课堂 94

第一节 幼儿园与小学的衔接 94

第二节 幼儿园与家庭的合作 98

第三节 幼儿园与社区的合作 101

章后强化训练 103

移动练堂 104

第二篇 心理学 106

第一章 幼儿心理学概述 106

考点聚焦 106

考点导视 106

移动讲堂 106

名师课堂 107

第一节 幼儿心理学的研究对象、任务及内容 107

第二节 幼儿心理学的研究原则和方法 109

章后强化训练 111

移动练堂 111

第二章 幼儿心理发展的趋势与规律 112

考点聚焦 112

考点导视 112

移动讲堂 113

名师课堂 113

第一节 幼儿心理发展的趋势 113

第二节 幼儿心理发展的一般规律 115

章后强化训练 117

移动练堂 119

第三章 幼儿认知的发展 120

考点聚焦 120

考点导视 121

移动讲堂 121

名师课堂 122

第一节 幼儿感知觉的发展 122

第二节 幼儿注意与记忆的发展 129

第三节 幼儿想象的发展 137

第四节 幼儿语言的发展 141

第五节 幼儿思维的发展 148

章后强化训练 151

移动练堂 153

第四章 幼儿情绪与情感的发展 154

考点聚焦 154

考点导视 154

移动讲堂 155

名师课堂 155

第一节 幼儿情绪、情感概述 155

第二节 幼儿情绪与情感的发展 156

章后强化训练 162

移动练堂 163

第五章 幼儿的个性因素及其发展 164

考点聚焦 164

考点导视 164

移动讲堂 165

名师课堂 165

第一节 幼儿的气质 165

第二节 幼儿的性格 167

第三节 幼儿自我意识的发展 169

章后强化训练 172

移动练堂 173

第六章 幼儿社会性的发展 174

考点聚焦 174

考点导视 175

移动讲堂 175

名师课堂 176

第一节 幼儿社会性概述 176

第二节 幼儿亲子关系 177

第三节 幼儿的同伴关系 180

第四节 性别角色的发展 183

第五节 幼儿社会性行为的发展 184

第六节 幼儿道德的培养 187

第七节 独生子女社会性的发展 189

章后强化训练 191

移动练堂 192

第七章 幼儿的心理健康 193

考点聚焦 193

考点导视 193

移动讲堂 194

名师课堂 194

第一节 幼儿心理健康现状及其影响因素 194

第二节 如何促进幼儿心理健康 198

章后强化训练 201

移动练堂 202

第三篇 幼儿教育心理学 204

第一章 幼儿教育心理学概述 204

考点聚焦 204

考点导视 204

移动讲堂 205

名师课堂 205

第一节 幼儿教育心理学的研究对象与任务 205

第二节 幼儿教育心理学的发展 208

章后强化训练 210

移动练堂 211

第二章 幼儿的心理发展与教育 212

考点聚焦 212

考点导视 212

移动讲堂 213

名师课堂 213

第一节 幼儿的心理发展概述 213

第二节 幼儿认知发展与教育 215

第三节 幼儿人格发展与教育 219

第四节 幼儿的个性差异与教育 220

章后强化训练 223

移动练堂 224

第三章 幼儿学习理论 225

考点聚焦 225

考点导视 225

移动讲堂 226

名师课堂 226

第一节 行为主义学习理论 226

第二节 认知主义学习理论 229

第三节 建构主义学习理论 233

第四节 人本主义学习理论 234

章后强化训练 236

移动练堂 237

第四章 幼儿学习心理 238

考点聚焦 238

考点导视 238

移动讲堂 239

名师课堂 239

第一节 幼儿学习的基本方式 239

第二节 幼儿学习动机 242

第三节 幼儿学习迁移 244

第四节 幼儿动作技能的学习 247

第五节 幼儿问题解决与创造性学习 248

章后强化训练 253

移动练堂 254

第四篇 教育法律法规与政策 256

第一章 教育法律 256

考点聚焦 256

考点导视 256

移动讲堂 257

名师课堂 257

第一节 教育法的基本理论 257

第二节 学校、教师和学生 263

章后强化训练 267

移动练堂 268

第二章 依法执教与教师违法行为预防 269

考点聚焦 269

考点导视 269

移动讲堂 270

名师课堂 270

第一节 依法执教 270

第二节 教师违法行为预防 271

章后强化训练 274

移动练堂 275

第三章 主要教育法律法规及重要规定解读 276

第一节 《中华人民共和国教育法》解读 276

第二节 《中华人民共和国教师法》解读 280

第三节 《中华人民共和国义务教育法》解读 284

第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读 287

第五节 《〈教师资格条例〉实施办法》解读 294

第六节 教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》解读 295

第七节 《中小学幼儿园安全管理办法》解读 301

第八节 《幼儿园管理条例》解读 305

第九节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读 307

第十节 《幼儿园工作规程》解读 315

第十一节 《幼儿园教师专业标准（试行）》解读 318

移动练堂 322

第五篇 幼儿园教师职业道德 324

第一章 教师职业道德概述 324

考点聚焦 324

考点导视 324

移动讲堂 325

名师课堂 325

章后强化训练 328

移动练堂 329

第二章 幼儿园教师职业道德 330

考点聚焦 330

考点导视 330

移动讲堂 331

名师课堂 331

章后强化训练 333

移动练堂 334