大夏书系 教学与行为干预RTIPDF电子书下载
- 电子书积分：10 积分如何计算积分？
- 作 者：（美）卡拉·肖尔等著；王小庆译
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787567541320
- 页数：213 页
图书介绍：“介入反映模式”是一种帮助学生们在学校取得成功的有效方法，读者可以在本书中找到关于这一方法，教育界顶尖专家们的各种观点。这些文章致力于解决一些关键性问题，例如：收集和使用扎实可信的数据、积极关照学生个体需求的选择方法、心怀真诚的实施过程。本书的作者们通过多个角度描述了“介入反映模式”：行为的干预、从初中到高中的年级层级上的方法、为英语学习者量身定制的方案、包括阅读和算数的特殊内容范围。
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《大夏书系 教学与行为干预RTI》目录
第一章 RTI（威廉·本德，卡拉·肖尔） 1
第二章 确定适宜且基于研究的干预（卡拉·肖尔，金·切斯特） 18
第三章 针对不同学习者进行指导性干预的基本框架（凯瑟琳·科利尔） 53
第四章 使用过程监控数据（苏珊·霍尔） 70
第五章 RTI的领导者视角（伊夫林·约翰逊，萝莉·史密斯，莫妮卡·哈里斯） 87
第六章 阅读的脑功能机制及读写教学（威廉·本德，玛莎·拉金） 105
第七章 数学干预综述（保罗·里柯密尼，布拉德利·威策尔） 135
第八章 课堂干预及个别化行为计划（鲍勃·艾尔格辛，安·唐尼克，斯蒂芬·史密斯） 151
第九章 操作准确度（戴瑞·梅拉德，伊夫林·约翰逊） 176
作者简介 193
参考文献 197
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