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第一章 学科发展的历程 1

第一节 国外学科的产生和兴起 1

一、中世纪大学的学科现状 1

二、传统古典大学的学科现状 3

三、近代大学的学科现状 4

四、世界三所著名大学的学科设置 6

五、学科设置类型和特点 8

六、国外同类大学学科发展比较 9

第二节 我国学科的建设 10

一、大学学科建设历程 10

二、大学学科建设中的动态调整 14

三、大学学科的设置 18

四、国内同类大学学科发展比较 20

第三节 大学学科建设的成果 21

一、学科建设所取得的成就 21

二、学科建设取得的经验 24

三、学科建设研究 26

第二章 学科建设的基本理论 32

第一节 SOA软件在学科管理的应用 32

一、SOA软件的起源和内容 32

二、SOA在学科课程体系管理中的应用 35

第二节 协同理论在学科建设的应用 37

一、协同理论简述 37

二、协同理论引入的条件 38

三、协同理论应用的措施要求 40

第三节 复杂性理论在学科建设的应用 42

一、复杂性理论的发展历程 42

二、影响学科建设因素的复杂性 45

三、复杂性理论的应用 47

第四节 全寿命周期理论在学科建设上的应用 48

一、生命周期理论的简述 48

二、全寿命周期的应用 49

第五节 虚拟化管理原理在学科建设的应用 51

一、虚拟化管理的内涵 51

二、虚拟化管理原理的应用 52

第六节 非均衡发展理论在学科建设的应用 56

一、非均衡发展理论的含义及其应用 56

二、实现学科不均衡发展的途径 59

第三章 学科建设模式 62

第一节 立项建设管理模式 62

一、目标管理和绩效评价 63

二、学科组织结构 65

三、立项建设管理模式 66

第二节 规划建设管理模式 69

一、学科建设管理模式的类型 70

二、重视理论指导实践，开展管理模式创新 71

三、大学学科建设管理模式的完善 73

四、从多维角度规划创建学科管理模式 74

第三节 “211工程”重点学科建设项目管理模式 76

一、“211工程”重点建设项目实行监理制 77

二、重点学科建设项目管理的程序与方法 78

第四节 学科结构构成 80

一、学科结构的内涵 80

二、学科结构的建立 81

三、学科结构设计 83

四、适应经济发展的学科设置方案 85

第四章 学科建设策略 90

第一节 差异化发展策略 90

一、差异化发展策略简述 90

二、差异化发展战略的内容 90

第二节 错位竞争策略 95

一、实施错位竞争策略的必要性 95

二、错位竞争策略的作用 96

第三节 发展特色 98

一、发展特色的策略 98

二、突出特色，综合发展 101

三、特色发展战略的应用 102

第四节 重点突破发展策略 107

一、建设大学核心竞争力 107

二、大学的核心竞争力——学科的优势 108

三、大学建设核心竞争力的途径 108

第五节 规划策略 110

一、规划策略简述 111

二、规划策略的制定原则、步骤和实施 111

第五章 学科发展规划的制定、实施 114

第一节 学科发展规划制定的目标、原则、规模 114

一、学科发展规划制定的目标 114

二、学科发展规划制定的原则 115

三、学科发展规划制定的规模 116

四、在学科发展规划制定中要突出的重点 117

第二节 大学学科发展规划的主要内容 118

一、课程标准 118

二、已有条件 122

三、发展目标 122

四、主要措施 124

第三节 实施中的目标管理 128

第六章 学科培养模式 130

第一节 学科链与产业链优化对接的研究生培养模式（2＋1培养模式） 130

一、学科链与产业链优化对接培养研究生的重要性 130

二、学科链与产业链优化对接 131

三、学科链与产业链优化对接的研究生培养模式 133

第二节 本、硕、博连读培养模式（2＋0培养模式） 134

一、模式的内涵 134

二、优势与局限性 135

三、模式的优化 136

四、实施模式 139

第七章 学科建设的主要内容 141

第一节 学科建设中的课程整合与教师队伍建设 141

一、课程整合的重要性 141

二、课程整合的前提、基础 142

三、学科岗位的设置 144

四、学科团队建设 146

第二节 学科建设专项经费管理 147

一、存在的问题 148

二、专项经费使用的对策 149

第八章 学科群建设 151

第一节 分类与建设 151

一、学科群的含义及特征 151

二、学科群的分类 153

三、学科群与产业群融合与建设 154

第二节 学科群管理模式 156

一、学科群管理模式的概念、建立原则 156

二、学科群管理模式的类型 158

第三节 学科群的组织学 159

一、学科群的组织学原理 159

二、学科群组织形式 161

第四节 学科群的学术研究机制 163

一、学术团队的运行机制 163

二、学科群的学术研究机制 165

第九章 学科建设评价 168

第一节 学科建设评价指标制定、评价方法 168

一、学科建设评价的特点 168

二、学科建设评价的要素构成及评价方法 169

三、学科建设评价的意义 172

第二节 学科建设评价实施 173

一、学科建设评价的相关理论基础 173

二、学科建设评价指标体系设计原则 176

三、学科建设评价指标体系建立的步骤 177

第三节 大学学科评价体系构成 179

一、平衡计分卡系统的引入 180

二、大学重点学科评价指标体系的设计 180

第十章 学科特色建设 183

第一节 教学特色培育 183

一、教学特色培育的途径 184

二、教学特色培育过程 185

第二节 科研特色培育 186

一、科研人才培养 187

二、学术梯队建设 188

三、提高科研项目研究质量 189

第三节 办学特色的培育 191

一、办学特色的特征 191

二、办学特色的内涵 192

三、办学特色建设的措施 193

四、构建特色大学文化建设机制 195

第四节 大学重点学科服务地方经济的途径 196

一、重点学科建设与地方经济建设的关系 197

二、在为地方经济服务中存在的问题 197

三、学科建设服务于地方经济建设的途径 198

第十一章 全国学科评估 201

第一节 首轮教育部学科评估（2002—2004年） 201

一、简况 201

二、保证措施 202

三、对评估的评价 203

第二节 第二轮教育部学科评估（2007—2009年） 204

一、目的和原则 204

二、对象和指标 205

三、要求、程序 206

四、改革措施 207

第三节 第三轮教育部的学科评估（2012年） 209

一、评估目的、参评条件 210

二、评估指标体系 210

三、评估工作程序 212

四、对指标体系的改革 212

五、提高数据的可靠性 213

六、2012年学科评估的特点 213

第十二章 2016年国家“世界一流大学和一流学科”建设启动 217

第一节 国务院“方案”建设内容 217

一、建设内容 218

二、组织管理 221

第二节 大学的建设路径 222

一、对“世界一流大学和一流学科”的认识 222

二、我国大学与世界一流大学和一流学科的差距 224

三、大学的建设责任与举措 225

附录一 大学的学科建设发展规划范文 227

吉林大学学科与科研发展规划（2011—2020年） 227

东北林业大学学科建设与研究生教育“十二五”发展规划 241

附录二 国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知 248

参考文献 256