“大语文”教育文集 6 文化篇PDF电子书下载

第一章 ：“大语文”教育文化研究的价值观&朱学清 田春玲 1

第一节 “大语文”教育文化研究的概述 2

第二节 “大语文”教育文化研究的意义 7

第三节 “大语文”教育文化研究的应用价值 12

第四节 “大语文”教育文化研究思路 13

第五节 “大语文”教育文化的行动研究 18

第六节 “大语文”教育文化研究相应措施 29

第七节 “大语文”教育文化研究成果 30

第二章 ：“大语文”教育文化研究的方略&何燕 袁跃金 36

第一节 “大语文”教育文化研究策略的概述 36

第二节 “大语文”教育文化研究方略的价值 40

第三节 “大语文”教育文化研究方略的演绎 42

第四节 “大语文”教育文化研究方略的研究成果 58

第三章 ：“大语文”课堂教学文化的研究&屠美蓉 郑艳 60

第一节 “大语文”课堂教学文化的概述 60

第二节 “大语文”课堂教学文化的研究价值 71

第三节 “大语文”课堂教学文化的研究的行动价值 77

第四节 “大语文”课堂教学文化的研究成果 85

第四章 ：“大语文”学习文化的研究&谢江峰 刘钦腾 87

第一节 “大语文”学习文化概述 87

第二节 “大语文”学习文化的理论依据与原则 90

第三节 “大语文”学习文化的行动研究 99

第四节 “大语文”学习文化的研究成果 104

第五章 ：“大语文”媒体文化的研究&蔡小丽 张琳琳 110

第一节 “大语文”媒体文化的研究概述 110

第二节 “大语文”媒体文化研究的价值 113

第三节 “大语文”媒体文化研究的行动研究 115

第四节 “大语文”媒体文化的应用研究成果 136

第六章 ：“大语文”活动文化的建构&彭晓江 高蕾 137

第一节 “大语文”活动文化的概述 137

第二节 “大语文”活动文化的价值 138

第三节 “大语文”活动文化的行动研究 139

第四节 “大语文”活动文化的研究成果 152

第七章 ：“大语文”环境文化的创设&王 晓 李平 168

第一节 “大语文”环境文化的概述 169

第二节 “大语文”环境文化的研究价值 176

第三节 “大语文”环境文化的行动研究 179

第八章 ：“大语文”教研文化的建设&孙 育 樊华 186

第一节 “大语文”教研文化的概述 186

第二节 “大语文”教研文化的价值 189

第三节 “大语文”教研文化建设的行动研究 194

第四节 “大语文”教研文化建设的研究成果 200

第九章 ：“大语文”教育文化有效练习的设计&李 源 胡刚 203

第一节 “大语文”教育文化有效练习概述 203

第二节 “大语文”教育文化有效练习的价值 208

第三节 “大语文”教育文化有效练习的行动研究 212

第四节 “大语文”教育文化有效练习的研究成果 220

第十章 ：“大语文”教师文化研究&张 静 谈永康 221

第一节 “大语文”教师文化的概述 221

第二节 “大语文”教师文化的研究价值 226

第三节 “大语文”教师文化的行动研究 228

第四节 “大语文”教师文化的研究成果与创新之处 234

第十一章 ：“大语文”教育文化研究的评价&王吉群 梁海英 238

第一节 “大语文”教育文化评价的概述 238

第二节 “大语文”教育文化的评价价值 246

第三节 “大语文”教育文化评价的行动研究 248

第四节 “大语文”教育文化评价的研究成果 265

第十二章 ：“大语文”教育文化案例精选 271

第一部分：[经典案例]“大语文”中主题式教学文化运用&曹伟珍 271

第一节 “大语文”中主题式教学文化的概述 271

第二节 “大语文”中主题式教学文化的价值 273

第三节 “大语文”主题式教学文化的行动研究 275

第四节 “大语文”主题式教学文化的研究成果 288

第二部分：[具体个案]挖掘文本 激发兴趣 289

挖掘文本 激发兴趣&李灿影 289

媒体，为课堂搭桥铺路&吴晓莉 291

以“读写绘”为载体提高低年级小学生的语文素养&崔秀俊 294

亲亲海宝快乐行&吴晓莉 300

“大语文”教育文集后记&朱学清 305