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以“三个代表”思想为指导加快总社的改革与发展（代序）&李洪飞 1

正确导向 7

实现宏图 关键在党&郑英麟 7

自觉坚持教育新闻宣传工作的正确舆论导向&马宪平 15

从事新闻宣传工作必须自觉地讲政治&张彦春 23

提高学习邓小平理论的自觉性把工作做出实效&李青 29

宏观思考 33

关于教育报刊社改革的三点思考&马宪平 33

社会主义市场经济与总社的发展&杨明起 38

关于北京教育音像报刊总社改革的几点思考&李青 42

转换机制 关键在人&卢锦华 46

期刊改革 52

转变观念搞活教育期刊&姜维静 52

谈“机关刊”的走向&朱晓茵 56

强化《北京成人教育》主体意识的思考&曹坚 62

让教育期刊以自身的魅力征服读者&刘书文 67

论教育期刊形象的自我塑造&朱桂英 72

市场竞争与品牌意识&苏婧 77

找准定位办出特色精心策划以人为本&安颖 81

对教育期刊可持续发展的思考&朱桂英 87

再谈转变观念搞活教育期刊&姜维静 92

报业发展 95

以特色求生存向管理要质量&孙贺新 95

办报一定要“讲政治”&李铁 100

市场经济条件下的编辑思想&贡秀华 104

浅谈《现代教育报》的生存与发展&祁靖一 111

新闻工作者要牢固树立大局意识&周江荣 117

试论报纸实现从可读到必读的跨越&薛峰 122

从“初三学生专版”谈如何办好学生报&张朝晖 127

试论《现代教育报》应办成综合性专业报&刘肇熙 131

提高精品意识办好教育报刊&贡秀华 137

从采访实践谈教育新闻工作者的基本素养&张秀江 142

新闻探究 149

试谈教育新闻典型经验系列报道的特色&赵正元 149

发现思维必须大局在怀&王维京 155

《现代教育报》新闻报道初探&王成 158

新闻的社会性与教育新闻报道&周江荣 161

关于教育报刊新闻报道的几点思考&王成 166

会议消息报道方法浅析&赵正元 170

采访方略 176

记者要研究采访对象的心理&张秀江 176

“细”与“深”&朱晓茵 181

高校领导访谈方法初探&包和春 188

锻炼自身“第六感官”增强新闻敏感&薛峰 193

谈“人物通讯”写作&蔡桂兰 200

浅谈与采访对象的沟通技巧&刘菲 206

编辑手迹 209

建设高素质的编辑队伍&张天东 209

增补 删削 润色&关依兰 216

编辑要注重开发自身的创造性&宫再英 223

编辑就是要“咬文嚼字”&荆世源 226

编辑心得三题&安颖 230

从编辑工作谈报纸新闻标题的制作&张朝晖 234

谈标题的新闻效应&张现 237

编辑学者化势在必行&卢锦华 241

志存高远出精品 脚踏实地创名牌&荆世源 246

紧密联系“作者户”&关依兰 254

慎之又慎 精益求精&张天东 262

关于做好报刊校对工作的几点思考&李铁 270

图片、装帧 273

论教育类杂志的封面设计&韩大为 273

教育新闻摄影的用光与构图&丁柏明 280

图片——为期刊点睛&韩大为 283

努力扩展新闻摄影的视觉内涵&丁柏明 287

网络时代 291

总社无纸化办报办刊设想&陈锦 291

总社充分利用互联网资源的几点思考&苏彬 297

音像开发 303

教育软件的发展趋势及我们的对策&马贵丰 303

制作英语录像教材的原则与要点&孟科军 308

经济运行 313

浅谈总社经济运行机制及其连带影响&李天舒 313

其它 318

职业教育与现代化&陈彦康 318

后记 325