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序 1

第一章 创造剧概论 1

教育的目的 3

定义 5

创造剧的价值 11

小结 19

第二章 想象力是开端 20

想象力 20

创造力 21

培养想象力的初级练习 24

注意力和组织能力 28

自我表现和交流 29

创造剧面临的问题 32

评介学生的反应 39

小结 40

第三章 动作、节奏和表演 42

儿童的身体活动 43

器具和节奏活动 48

从节奏到表演 51

用动作讲故事 54

小结 62

第四章 哑剧表演 63

班级规模 64

课时长度 64

表演场地 65

想象力 65

专心 68

感官练习 68

情景表演 70

情绪和情感 72

人物塑造 77

哑剧表演的其它方法 80

小结 88

第五章 即兴表演 89

根据情景进行简单的即兴表演 90

借助道具的即兴表演 93

根据衣物作即兴表演 96

根据人物作即兴表演 97

根据暗示物作即兴表演 98

人物生平 99

两人作即兴表演 100

三人作即兴表演 102

其它可能性 103

“自由结尾”的即兴表演 105

有参考结尾的即兴表演 107

大年龄学生的即兴表演 109

根据故事进行即兴表演 111

角色扮演 113

小结 114

第六章 木偶和面具 116

木偶 117

制作木偶 118

木偶表演的故事 124

木偶的教学手段 132

木偶的治疗手段 134

面具 137

戴面具的活动 142

小结 143

第七章 戏剧结构 145

人物 147

对白 149

情节 149

冲突 150

主题 150

高潮 150

幕 150

景 151

多情节 151

倒叙场面 151

结局 152

和谐 152

戏剧反话 152

结构 153

喜剧 153

悲剧 153

序幕和尾声 153

旁白 154

儿童剧 154

价值 155

改编传说故事 166

小结 169

第八章 短故事与创造剧 172

表演前后的讨论 172

短故事和创造剧表演 176

卖帽子啦 176

没有树叶的杉树 180

狼来了 182

乌龟和兔子 184

两只傻猫 186

面包和蜂蜜 189

闪光的鱼 191

白雪公主 193

达比和琼 197

蝙蝠的选择 199

镜子 200

和地主一起吃饭的农民 202

小结 205

第九章 长故事与创造剧 207

卖火柴的小女孩 207

阿里巴巴和四十大盗 210

蓝帽子 216

普罗米修斯 219

春天的传说 223

聪明的老妇人 226

林福的铜板 232

小结 235

第十章 说话及其活动 237

讲故事 240

独角戏 248

朗读剧 249

故事剧 270

小结 276

第十一章 戏剧作为教学工具 278

合成项目 281

作为艺术的戏剧 282

作为教学工具的戏剧 286

小结 291