未成年人身心健康与思想道德教育工作指导全书 第1卷PDF电子书下载

中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 1

教育部关于贯彻《加强未成年人思想道德建设》的通知 11

教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知 13

教育部关于发布《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》的通知 16

第一篇 未成年人身心健康与思想道德教育综述 25

第一章 未成年人健康和健康教育概述 25

第一节 健康及其影响因素 25

第二节 健康与疾病 29

第三节 医学模式及其转变 32

第四节 健康教育及其效果评价 35

第二章 未成年人身心健康发展概述 40

第一节 未成年人身心健康的标准 40

第二节 未成年人个性心理特征 42

第三节 情绪与身心健康 46

第四节 提高承受挫折的能力 49

第三章 未成年人思想道德教育概述 53

第一节 现代思想道德教育价值论 53

第二节 未成年人的全面发展与思想道德教育 63

第四章 我国基础教育现状及未来发展趋势 72

第一节 中国的基础教育 72

第二节 素质教育：21世纪教育教学改革的旗帜 76

第三节 基础教育的全球趋势 80

第二篇 未成年人身心发展及行为教育指导 85

第一章 小学生身心发展及行为教育指导 85

第一节 小学生的身心发展水平 85

第二节 小学生的社会化水平 97

第三节 对小学生行为的正确认识 106

第二章 初中生的身心发展及行为教育指导 118

第一节 初中生身体的发育 118

第二节 初中生的心理发展水平 123

第三节 初中生的社会化水平 134

第四节 初中学生中的问题行为 139

第三章 高中生的身心发展及 146

第一节 高中生的智力发展特点 146

第二节 高中生的情感、意志及个性发展 156

第三节 高中生的心理矛盾 164

第四章 独生子女身心发展及行为教育指导 176

第一节 独生子女问题的历史溯源 176

第二节 独生子女的心理特点 179

第三节 独生子女在家庭环境不良因素影响下的心理弱点 186

第四节 一代独生子女对教育提出的问题 192

第五章 学校对未成年人身心发展的影响作用 197

第一节 学校教育教学工作对学生心理状态的影响 197

第二节 全面发展与片面发展对学生心理的不同影响 207

第三节 学校应该形成自身内部的心理氛围 213

第三篇 未成年人生理健康教育指导 221

第一章 未成年人学习与起居健康教育指导 221

第一节 用脑卫生 221

第二节 起居卫生 228

第三节 用眼卫生 234

第四节 口腔保健 239

第二章 未成年人营养与饮食健康教育指导 244

第一节 食物中的营养素及其功能 244

第二节 主要食品的营养价值与卫生 255

第三节 食品污染与预防 259

第四节 合理营养与膳食制度 262

第五节 养成良好的饮食习惯 264

第三章 未成年人行为、环境健康教育指导 268

第一节 行为与健康 268

第二节 环境与健康 277

第四章 未成年人常见生理疾病预防教育指导 282

第一节 常见证状的病因和诊断 282

第二节 传染性疾病的诊断和治疗 304

第三节 内科疾病的诊断和治疗 320

第四节 外科病的诊断和治疗 356

第五节 软组织损伤与脱位 364

第六节 性病及艾滋病的诊断和治疗 370

第七节 皮肤病的诊断和治疗 380

第八节 妇科疾病的诊断和治疗 389

第九节 五官口腔科疾病的诊断和治疗 398

第十节 临床心电图、B知识概述 404

第十一节 临床检验正常值与临床意义 414

第十二节 药物的基础知识与应用 425

第四篇 未成年人心理健康教育指导 445

第一章 未成年人心理健康概述 445

第一节 未成年人心理健康的基本概念 445

第二节 未成年人心理健康与相关行为知识 468

第二章 未成年人心理咨询及治疗指导 474

第一节 未成年人心理资询概述 474

第二节 未成年人心理治疗概述 477

第三节 未成年人心理治疗方法 479