中小学环境教育漫谈 我们同住地球村PDF电子书下载

第一章 我国中小学环境教育调查 1

一、中小学环境教育发展历程回顾 1

二、中小学环境教育的主要方式 9

三、关于中小学环境教育教材的探讨 18

四、中小学环境教育教学的师资及手段 28

五、中小学环境教育的影响因素 31

六、存在于中小学环境教育中的主要问题 33

第二章 外国中小学环境教育调查 40

一、国外中小学环境教育发展情况概述 40

二、国外中小学环境教育的突出特点 43

三、可借鉴的国外经验 51

第三章 中小学环境意识的调研 59

一、环境意识与测试 59

二、中小学生环境知识现状 63

三、中小学生环境态度现状 68

四、中小学生环境预期行为调查 73

第四章 中小学环境教育的对策 78

一、如何应对中小学环境教育的发展 78

二、关于五国环境教育政策的研究报告 103

第五章 “独立设课式”中小学环境教育漫谈 116

一、国外中小学环境教育设课方式及评价 116

二、我国中小学环境教育的课程设置模式和问题 120

三、设置中小学“独立设课式”环境教育模式的意义和条件 122

第六章 “独立设课式”环境教育体系漫谈 124

一、初中环境教育课程模式比较 124

二、当前初中环境教育知识框架及问题研究 127

三、构建独立设课式环境教育知识体系 129

第七章 中小学环境教育师资漫谈 135

一、当前中小学环境教育师资现状及问题 135

二、中小学环境教育师资的条件能力要求 136

三、环境教育与地理教育知识体系中内容的交叉与重叠 139

四、高师地理专业是中小学环境教育师资培养培训的主要渠道 146

第八章 师专学生对中小学环境教育的思考 148

一、促进中小学环境教育改革应加强高师地理科学专业环境教育 148

二、构建高师地理环境教育的创新体系 150

三、如何加强高师地理环境教育 152

第九章 中小学环境教育推动高师课程改革 156

一、环境教育发展过程 156

二、推广独立式环境教育、加强师资培养 160

三、渗透式环境教育与素质教育 162

四、绿色大学对可持续发展的促进 164

第十章 与环境教育对接的课程改革研究 168

一、课题改革的原因 168

二、探索与实践 170

三、未来研究的方向和着眼点 185

第十一章 中学环境教育创新漫谈 187

一、新课改下的中学环境教育的发展 187

二、新课改理念下进行中学环境教育应遵循的基本原则 190

三、拓宽新课改理念下的环境教育创新渠道 194