学前儿童艺术教育与活动指导PDF电子书下载

概述 1

第一节 认识艺术 2

第二节 世界艺术教育的发展趋势 4

第三节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对艺术教育的要求 6

第四节 《3—6岁儿童学习与发展指南》对艺术教育的要求 9

第一部分 学前儿童音乐教育 19

第一章 音乐与学前儿童音乐教育 19

第一节 音乐的起源、本质与特征 20

第二节 学前儿童音乐教育的意义与特点 23

第三节 学前儿童音乐教育的定位、目标与原则 25

第四节 学前儿童音乐教育的内容、途径与方法 32

第二章 学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导 41

第一节 学前儿童音乐欣赏能力的发展与材料选择 42

第二节 学前儿童音乐欣赏活动的目标 48

第三节 多样化音乐欣赏活动的设计与组织 50

第四节 学前儿童音乐欣赏活动的指导要点与障碍消解 61

第三章 学前儿童歌唱活动的设计与指导 67

第一节 学前儿童歌唱能力的发展与材料选择 68

第二节 学前儿童歌唱活动的目标 73

第三节 多样化歌唱活动的设计与组织 77

第四节 学前儿童歌唱活动的指导要点与障碍消解 91

第四章 学前儿童韵律活动的设计与指导 96

第一节 学前儿童随乐动作能力的发展与材料选择 97

第二节 学前儿童韵律活动的目标 100

第三节 多模式、多样化韵律活动的设计与组织 102

第四节 学前儿童韵律活动的指导要点与障碍消解 116

第五章 学前儿童演奏活动的设计与指导 122

第一节 学前儿童演奏能力的发展及演奏活动的选材与配器 123

第二节 学前儿童演奏活动的目标 128

第三节 多样化演奏活动的设计与组织 130

第四节 学前儿童演奏活动的指导要点及障碍消解 142

第二部分 学前儿童美术教育 149

第六章 美术与学前儿童美术教育 149

第一节 认识美术 150

第二节 学前儿童美术的含义、本质与意义 152

第三节 学前儿童美术教育的指导思想和基本原则 154

第四节 学前儿童美术教育的目标 159

第五节 学前儿童美术教育内容选择的原则 164

第七章 学前儿童美术教育的组织实施 168

第一节 学前儿童美术教育的实施途径 169

第二节 学前儿童美术教育的设计与组织 173

第三节 学前儿童美术教育的方法 179

第八章 学前儿童美术欣赏活动的设计与指导 186

第一节 学前儿童美术欣赏能力的发展 187

第二节 学前儿童美术欣赏教育的目标 189

第三节 学前儿童美术欣赏活动的内容与设计 192

第四节 学前儿童美术欣赏活动的指导 199

第九章 学前儿童绘画活动的设计与指导 210

第一节 学前儿童绘画发展的阶段与特点 211

第二节 学前儿童绘画教育的目标 218

第三节 学前儿童绘画活动的设计与指导 222

第四节 幼儿绘画教育活动与其他领域教育的整合 234

第十章 学前儿童手工活动的设计与指导 242

第一节 学前儿童手工的本质及其内涵 243

第二节 学前儿童手工发展的阶段与特点 244

第三节 学前儿童手工教育的目标 246

第四节 学前儿童手工活动的设计与实施 248

第十一章 学前儿童美术教育的评价 263

第一节 学前儿童美术教育评价概述 264

第二节 学前儿童美术教育活动的评价 266

第三节 学前儿童美术能力发展状况评价 273

第三部分 学前儿童综合艺术教育 281

第十二章 学前儿童综合艺术教育活动探索 281

第一节 学前儿童综合艺术教育概述 282

第二节 学前儿童综合艺术教育活动的实施 285

第十三章 学前儿童创造性戏剧活动探索 302

第一节 儿童戏剧教育概述 303

第二节 学前儿童创造性戏剧活动的实施 311

主要参考文献 322