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整体课堂管理教师手册  3  课堂设计
整体课堂管理教师手册  3  课堂设计

整体课堂管理教师手册 3 课堂设计PDF电子书下载

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  • 作 者:刘正荣主编;隗金枝,康月兰,邢艳副主编
  • 出 版 社:北京:北京教育出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787552255010
  • 页数:448 页
图书介绍:目前,从师范院校到图书市场,虽然教师用书很多,但特点也比较突出:一是理念呈现,以教育研究者的理论研究或实践研究成果、引进国外版本为主;二是方法展示,以某一具体的问题或内容进行详细展示。这些图书纷繁复杂,因缺乏可操作性,一直不受广大教师喜欢。无论是大专院校还是图书市场,都没有一套系统的帮助教师解决职业生涯发展的“全程式”、“可操作”的工具式图书,本套依据心理学的成果,从教师自我成长的角度,运用管理学的“优化”方法,从教师的课前研究开始,依次将课堂设计、课堂创建、课堂评估和课堂升华这几个关系教师教育生涯整个内容和环节的具体工作内容进行了“流程”再造,从而帮助教师一站式解决职业发展中的大部分问题。
《整体课堂管理教师手册 3 课堂设计》目录

第一章 课堂设计的基础——教师教学资源库的建设与管理 2

一、教师教学资源库的含义 3

二、教师教学资源库的建设 7

三、教学资源库的利用 18

第二章 课堂设计管理的基本内容 20

一、课堂设计的内容 21

二、课堂设计的流程 27

三、课堂设计应达到的目标 27

四、教学设计的模式及其理论基础 29

五、新课改中的教学设计理念 30

六、课堂设计的一般过程 33

第三章 教学理论设计的管理 44

一、教学理论设计的内容 45

二、教学理论设计的管理策略 52

第四章 教学目标设计的管理 58

一、教学目标设计 59

二、德育目标 67

三、教师发展目标 69

四、学生成长目标 73

第五章 教学过程设计管理 76

一、教学内容设计 77

二、教学时间设计 83

三、教学策略设计 89

四、教学内容重难点的确定及处理 263

五、课堂练习与考试命题管理 272

六、教学中的座位编排设计 300

七、教学评价设计 307

第六章 班级活动设计管理 310

一、班级活动设计 311

二、学校核心班级活动设计 343

三、小学生班级活动的设计 359

四、中学生班级活动的设计 360

五、小学阶段系列主题班会设计举例 362

六、初中阶段系列主题班会设计举例 376

七、高中阶段系列主题班会设计举例 382

八、信息技术让班级活动更精彩 438

参考书目 441

后记 445

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