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鹰架儿童的学习  维果斯基与幼儿教育
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鹰架儿童的学习 维果斯基与幼儿教育PDF电子书下载

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  • 作 者:(美)贝尔克,(美)温斯勒著;谷瑞勉译
  • 出 版 社:南京:南京师范大学出版社
  • 出版年份:2007
  • ISBN:7811016087
  • 页数:295 页
图书介绍:近十余年来,维果斯基的思想广为流传。无论在理论的延伸还是实践应用方面都引起极大反响和重视。但由于维氏理论原本艰深,而且在相当长的时间内被苏联政府禁止出版。因此正式和详尽的相关介绍并不多。本书将维果斯基深奥的理论及近代相关研究成果,和它在幼儿教育中的实际应用作了详实的说明和解析,并与其他重要教育发展理论如皮亚杰理论作比较,以提供读者思考研究和教学应用的思考。
《鹰架儿童的学习 维果斯基与幼儿教育》目录

第一章 维果斯基的生平与研究 1

生平简介 3

影响维果斯基观点传播的因素 12

维果斯基的主要著作 14

第二章 维果斯基的发展取向:个人心智功能的社会本源 19

社会共享的认知 23

语言的重要性 36

最近发展区 44

自我规范的社会本源:儿童的私语 59

第三章 维果斯基理论中的游戏 83

想像游戏的发展与重要性 88

想像游戏对发展的影响 94

鹰架儿童的游戏 103

结论 133

第四章 有严重学习与行为问题的儿童 135

维果斯基特殊需要儿童方案 138

知觉缺陷的儿童:听障儿童的案例 143

有自我规范困难的儿童 150

改善有严重学习与行为问题幼儿的教育环境 161

第五章 学习与发展的关系:维果斯基的理论及其他主要观点之比较 165

学习与发展是分开的实体 170

学习与发展是相同的 173

维果斯基的观点:学习引导发展 175

维果斯基与皮亚杰:心智的相遇 181

第六章 维果斯基理论在幼儿教育中的应用 187

能使儿童发挥功能的活动场地的重要性 192

老师—儿童的谈话 197

儿童—儿童的谈话:合作学习 219

维果斯基的评量策略 228

重建学校以鹰架儿童的学习 234

结论 246

第七章 幼儿教育的展望 247

参考书目 257

资料来源 286

名词解释 289

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