马克思主义中国化的基本经验及规律性研究PDF电子书下载

导论 马克思主义中国化的研究对象和方法 1

一 马克思主义中国化的提出 2

（一）马克思主义中国化的逻辑原点是多发的，毛泽东是集大成者 2

（二）马克思主义中国化的逻辑：与时俱进的历史过程 5

（三）马克思主义中国化的成果：两次伟大的历史性飞跃 9

（四）马克思主义中国化与科学社会主义理论形态、实践形态、制度形态的关系 12

二 马克思主义中国化的可能性与必然性 23

（一）马克思主义传播的历史必然性 23

（二）中国需要马克思主义 27

（三）马克思主义中国化的可能性 29

（四）马克思主义中国化的必然性 35

三 马克思主义中国化的基本经验和规律性的研究方法 37

（一）马克思主义中国化基本经验的研究方法 37

（二）马克思主义中国化规律性研究的重要意义 39

（三）马克思主义中国化规律性研究的原则和方法 42

（四）中外案例分析法 51

第一章 马克思主义中国化的内涵分析 53

第一节 马克思主义普遍原理在中国的具体化 53

一 把马克思主义理论同民族性特点相结合的民族化过程 53

二 把马克思主义理论同时代特征相结合的时代化过程 55

三 把马克思主义理论同具体性实践相结合的实践化过程 57

四 把马克思主义理论同群众性实践相结合的大众化过程 59

第二节 中国经验的马克思主义化 61

一 经验上升到理论是马克思主义发展的重要途径 61

二 经验向理论飞跃是马克思主义中国化的重要向度 63

三 当代中国发展经验马克思主义化的重要体现 65

第三节 中国化马克思主义的对外传播 70

一 中国共产党历来重视公开传播自己的理论主张 71

二 中国化马克思主义能够而且需要走向世界 73

三 推进当代中国马克思主义的对外宣传阐释 75

第四节 马克思主义中国化的成果存在形态 78

一 中国化的理论体系 78

二 中国化的实践道路 83

三 中国化的制度体系 87

第二章 马克思主义中国化的理论依据 96

第一节 马克思主义的理论性与实践性 96

一 马克思主义的理论性 96

二 马克思主义的实践性 100

三 马克思主义理论性与实践性的统一 105

第二节 马克思主义的世界性与民族性 108

一 马克思主义的世界性 108

二 马克思主义的民族性 113

三 马克思主义世界性与民族性的统一 116

第三节 马克思主义的一般性与具体性 119

一 马克思主义的一般性 119

二 马克思主义的具体性 121

三 马克思主义一般性与具体性的统一 123

第四节 马克思主义的历史性与当代性 126

一 马克思主义的历史性 126

二 马克思主义的当代性 129

三 马克思主义历史性与当代性的统一 133

第三章 马克思主义中国化的历史起步与思想源泉 137

第一节 十月革命与马克思主义中国化的历史启动 138

一 中国人通过十月革命找到了中国革命的道路 138

二 中国人通过十月革命认识了马克思主义的力量 140

三 十月革命拉开了马克思主义中国化的序幕 141

第二节 五四运动与马克思主义中国化的基础奠定 143

一 积累了马克思主义中国化的理论基础 143

二 孕育了马克思主义中国化的组织主体 144

三 培育马克思主义中国化的思想主体 145

四 奠定了马克思主义中国化的阶级基础 146

第三节 井冈山斗争与马克思主义中国化的真正起步 147

一 坚定马克思主义的理想信念 148

二 从中国实际出发运用和发展马克思主义 150

三 不断把中国经验上升为马克思主义理论 152

四 在同错误思想的交锋中运用和发展马克思主义 155

五 用马克思主义理论武装全党和教育群众 158

第四节 马克思主义中国化理论框架的形成 160

一 提出了马克思主义中国化的科学命题 160

二 揭示了马克思主义中国化的历史必然性 162

三 阐述了马克思主义中国化的根本原则 163

四 制定了马克思主义中国化的科学方法 164

第五节 中国文化与马克思主义的独特融合 166

一 中国文化和马克思主义是两种具有契合点的不同文化 166

二 两种不同性质文化在特定历史条件下的碰撞与融合 170

三 中国化马克思主义是两种文化融合的成果 174

第四章 马克思主义中国化第一次历史性飞跃及其理论成果 179

第一节 新民主主义革命道路的艰辛探索 179

一 大革命失败后中国共产党人的艰难抉择 180

二 土地革命时期工农武装割据与农村包围城市道路的发展 181

三 抗日战争时期农村包围城市、武装夺取政权道路的成熟 183

四 解放战争时期农村包围城市、武装夺取政权道路的胜利 185

五 新民主主义革命道路的主要特点 186

第二节 新民主主义革命理论的形成 189

一 新民主主义革命理论的形成过程 189

二 新民主主义革命理论的基本内容 195

第三节 毛泽东思想在全党指导地位的确立 199

一 延安整风使毛泽东思想成为全党共识 199

二 “毛泽东思想”概念的提出 201

三 《关于若干历史问题的决议》对毛泽东思想的论述 204

四 党的七大与毛泽东思想指导地位的正式确立 206

第四节 马克思主义中国化第一次历史性飞跃的延伸 208

一 社会主义改造过程中对马克思主义中国化的探索 208

二 马克思列宁主义与中国实际的第二次结合及其理论成果 212

第五节 毛泽东思想与马克思主义中国化 218

一 毛泽东思想的历史地位和长远指导作用 218

二 毛泽东推进马克思主义中国化的历史经验 220

第五章 马克思主义中国化第二次历史性飞跃及其理论成果 226

第一节 中国特色社会主义道路的开辟与拓展 226

一 中国特色社会主义道路的历史渊源 226

二 中国特色社会主义道路的现实基础 232

三 中国特色社会主义道路的成功开辟 236

四 中国特色社会主义道路的不断拓展 239

五 坚定中国特色社会主义“道路自信” 242

第二节 邓小平理论：科学社会主义新的理论形态 245

一 邓小平理论的形成和发展 245

二 邓小平理论的思想体系 247

三 邓小平理论：科学社会主义新的理论形态 251

第三节 “三个代表”重要思想的形成和发展 252

一 “三个代表”产生的时代背景 252

二 “三个代表”重要思想的科学体系 255

三 “三个代表”重要思想：共产党执政规律的集中体现 258

第四节 科学发展观：科学发展的世界观和方法论 259

一 科学发展观的提出依据 259

二 科学发展观的形成与发展 263

三 科学发展观的内涵 265

四 科学发展观：科学发展的世界观和方法论 268

第五节 第二次历史性飞跃与第一次历史性飞跃的关系 270

一 马克思主义时代观：划分历史性飞跃理论依据 270

二 马克思主义中国化两次历史性飞跃的精髓：实事求是 272

三 马克思主义中国化两大理论成果的关系：一脉相承又与时俱进 274

第六节 中国特色社会主义理论体系与马克思主义中国化 277

一 中国特色社会主义理论体系：马克思主义中国化的最新理论成果 277

二 中国特色社会主义理论体系的科学性与真理性 279

三 中国特色社会主义理论体系的开放性 281

四 坚定中国特色社会主义理论体系的理论自信 284

第六章 马克思主义中国化的基本经验及其特点 286

第一节 马克思主义中国化基本经验的诞生基础 287

一 马克思主义中国化基本经验的实践基础 287

二 马克思主义中国化基本经验的理论基础 292

第二节 马克思主义中国化经验的表述方式与层次划分 296

一 马克思主义中国化经验总结的表述方式 296

二 与马克思主义中国化“经验”密切相关的若干范畴 297

三 马克思主义中国化的整体经验与阶段性经验 300

四 马克思主义中国化历史经验的层次性 303

第三节 中国共产党推进马克思主义中国化的基本经验 304

一 把握马克思主义理论精髓 304

二 扎根中国革命和建设实践 308

三 筑牢人民主体和群众根基 315

四 重视党的思想等各项建设 320

五 坚持兼收并蓄的世界眼光 324

第四节 马克思主义中国化基本经验的特点 328

一 兼具理论性与实践性 329

二 兼具民族性与世界性 330

三 兼具时代性与传承性 334

第五节 马克思主义中国化基本经验的当代意义与历史价值 336

一 理论意义：可升华为中国化的马克思主义 336

二 实践价值：进一步增强实践的主动性实效性 338

三 世界历史价值：构成对世界文明的新贡献 339

第七章 马克思主义中国化的规律和规律性认识 343

第一节 规律的内涵及规律的发现、把握和运用 343

一 规律的基本内涵 343

二 马克思、恩格斯对人类历史发展规律的认识和揭示 345

三 列宁对帝国主义发展规律的认识和揭示 346

四 毛泽东对中国革命战争规律的认识和揭示 347

五 邓小平对社会主义建设规律的认识和揭示 349

第二节 马克思主义中国化的规律是客观存在 351

一 马克思、恩格斯著作的翻译 351

二 马克思主义从日本间接传入中国 352

三 马克思主义从法国、德国等间接传入中国 353

四 列宁主义从苏联传入中国 354

五 马克思主义中国化规律客观存在的认识 356

六 马克思主义中国化“化”的规律性 359

第三节 马克思主义中国化的“结合律”、“正反律”、“创新律” 361

一 “结合律” 361

二 “正反律” 363

三 “创新律” 372

第四节 “结合律”、“正反律”、“创新律”的关系及规律性认识 381

一 “结合律”、“正反律”、“创新律”的逻辑与历史统一性原则 381

二 “结合律”、“正反律”、“创新律”的时空坐标：两次历史性飞跃 384

三 “结合律”、“正反律”、“创新律”与科学社会主义的理论形态 386

四 “结合律”、“正反律”、“创新律”三者的辩证统一性 388

五 “结合律”、“正反律”、“创新律”与其他规律性的关系 389

第八章 中国化马克思主义的理论品格 393

第一节 中国化马克思主义的品格之一：独立自主 394

一 独立自主的基本含义 394

二 早期中国共产党人与独立自主 396

三 毛泽东与独立自主 398

四 邓小平与独立自主 403

五 “三个代表”重要思想、科学发展观与独立自主 405

六 独立自主的当代价值 407

第二节 中国化马克思主义的品格之二：实事求是 408

一 实事求是的基本含义 408

二 实事求是的历史线索 411

三 反对教条主义 418

第三节 中国化马克思主义的品格之三：服务人民 421

一 服务人民与群众路线 421

二 群众路线的历史发展 425

三 人民群众的构成与作用 429

四 中国化马克思主义的大众化 433

第四节 中国化马克思主义的品格之四：与时俱进 435

一 与时俱进的基本含义 435

二 经典作家的与时俱进 436

三 中国共产党人的与时俱进 439

四 发展与坚持 445

结束语 马克思主义中国化的发展趋势 450

一 巩固马克思主义的指导地位 451

（一）增强马克思主义的理论自信 451

（二）坚持马克思主义基本原理 453

（三）巩固社会主义经济基础 453

（四）坚持马克思主义的阶级性和革命性 455

（五）坚持马克思主义的开放性 459

二 中国化、时代化、大众化并行推进，突出和彰显大众化 462

（一）马克思主义中国化、时代化、大众化并行推进 463

（二）突出和彰显马克思主义大众化 465

（三）坚持改造客观世界与改造主观世界的统一 467

三 强化问题意识，马克思主义中国化面临新的历史课题 468

（一）强化问题意识，解决实际问题 468

（二）提出新的课题，作出新的科学回答 469

四 引领社会思潮，践行与普及社会主义核心价值体系 471

（一）善于正确引领多样化社会思潮 471

（二）践行和普及社会主义核心价值体系 473

五 扩大中国化马克思主义国际影响 473

附录一 马克思主义本土化的国际视野 475

第一节 马克思主义在苏联东欧的发展及启示 475

一 马克思主义在苏联东欧发展的主要历程 476

二 马克思主义在苏东发展的教训启示 487

第二节 马克思主义在越南的发展及启示 490

一 越南的特殊国情 490

二 马克思主义在越南发展的历史进程 493

三 马克思主义在越南发展的理论成果 498

四 马克思主义在越南发展的经验启示 501

第三节 马克思主义在朝鲜的发展及启示 504

一 朝鲜的特殊国情 504

二 马克思主义在朝鲜发展的历史进程 505

三 马克思主义在朝鲜发展的理论成果 508

四 马克思主义在朝鲜发展的经验启示 511

第四节 马克思主义在老挝的发展及启示 513

一 老挝的特殊国情 513

二 马克思主义在老挝发展的历史进程 516

三 马克思主义在老挝发展的理论成果 518

四 马克思主义在老挝发展的经验启示 520

第五节 马克思主义在古巴的发展及启示 523

一 古巴的特殊国情 523

二 马克思主义在古巴发展的历史进程 525

三 马克思主义在古巴发展的理论成果 527

四 马克思主义在古巴发展的经验启示 529

第六节 马克思主义本土化的共性分析 530

一 社会主义国家的国情特点 531

二 社会主义国家的发展历程 533

三 社会主义国家的理论成果 536

四 社会主义国家的经验启示 538

附录二 马克思主义中国化部分典型案例解析 541

第一节 李大钊与马克思主义中国化 541

一 马克思主义为何需要中国化 541

二 对马克思主义基本理论的发展 544

三 对新民主主义革命道路的探索 547

第二节 陈独秀与马克思主义中国化 550

一 中国革命的道路与前途 551

二 无产阶级政党建设 553

三 对待资本主义的态度 553

四 社会主义与民主 554

五 与共产国际的关系 556

六 比较与评析 557

第三节 毛泽东与井冈山革命根据地的建立 560

一 井冈山革命根据地的开辟 561

二 井冈山革命根据地的土地革命和党政军建设 562

三 井冈山斗争基础上诞生的工农武装割据理论 566

四 “井冈山道路”的宝贵启示 569

第四节 李立三与马克思主义中国化 571

一 过程 571

二 纠错 573

三 评析 574

第五节 左翼文化运动 579

一 文艺大众化运动与马克思主义文艺观的推广 579

二 社会科学大众化运动与马克思主义大众化 581

三 左翼文化运动培育了一批杰出的马克思主义理论家 582

第六节 “罗明路线”和对邓、毛、谢、古的错误批判——教条主义对中国化马克思主义的残酷打击 587

一 教条主义对中国化马克思主义残酷打击的逐步升级 587

二 反罗明路线，打击毛泽东的正确主张 588

三 打击邓、毛、谢、古，矛头直接指向毛泽东 591

第七节 毛泽东与延安整风运动 594

一 毛泽东发动整风运动的历史背景 594

二 整风运动的历史过程 597

三 整风运动与马克思主义中国化 598

四 正确评价延安整风运动 600

第八节 社会主义三大改造 603

一 三大改造的理论基础与历史背景 603

二 三大改造的过程及成效 605

三 三大改造的启发：原则性与灵活性结合起来 610

第九节 “双百方针”与马克思主义中国化 613

一 “双百方针”的提出和完善 613

二 “双百方针”提出的原因 617

三 “双百方针”的贯彻与马克思主义中国化 622

第十节 “大跃进”的重大失误 626

一 批评“反冒进”与“大跃进”的产生 626

二 “大跃进”的进程及特征 628

三 “大跃进”的影响和启发 631

第十一节 邓小平与经济特区建设 634

一 经济特区建设理论是邓小平理论的重要组成部分 634

二 经济特区建设理论是马克思主义中国化的重要体现 637

三 经济特区建设的经验丰富发展了马克思主义 639

主要参考文献 642

后记 650