教育学与教学法基础知识 2017最新版PDF电子书下载

第一部分 教育学 2

第一章 教育与教育学 2

思维导图 2

第一节 教育概述 2

第二节 教育学概述 11

试水招教 20

第二章 教育本质、教育功能与教育目的 22

思维导图 22

第一节 教育的本质 22

第二节 教育功能 25

第三节 教育目的 39

第四节 素质教育观 48

试水招教 54

第三章 学校 56

思维导图 56

第一节 学校概说 56

第二节 学校教育制度及其发展 63

第三节 我国的学校教育制度 67

第四节 学校、家庭和社会 71

试水招教 75

第四章 教师与学生 77

思维导图 77

第一节 教师 77

第二节 学生概述 92

第三节 师生关系 99

试水招教 104

第五章 班级管理与班主任工作 106

思维导图 106

第一节 中小学班级管理的一般原理 106

第二节 班级组织建设 115

第三节 班级日常管理 119

第四节 中小学班队活动与共青团活动 127

第五节 班级教育力量管理 135

第六节 班主任工作概述 137

试水招教 140

第六章 课外活动 142

思维导图 142

第一节 课外活动的概念、意义与特点 142

第二节 课外活动的内容与组织形式 144

第三节 课外活动的组织与管理 146

试水招教 148

第七章 教育科学研究基础知识 150

思维导图 150

第一节 教育研究概述 150

第二节 教育研究的基本过程 152

第三节 中小学教育研究方法 159

试水招教 165

第二部分 教学法 168

第一章 教学目标 168

思维导图 168

第一节 教学目标概述 168

第二节 教学目标分类理论 173

第三节 我国当前基础教育课程改革的目标 179

第四节 教学目标设计 181

试水招教 187

第二章 教学过程 189

思维导图 189

第一节 教学概述 189

第二节 教学过程的各种本质观 191

第三节 教学过程的基本功能 195

第四节 教学过程的基本规律和基本阶段 197

第五节 新课程的教学观 203

试水招教 205

第三章 教学内容 207

思维导图 207

第一节 教学内容概述 207

第二节 教学内容的特性与载体 208

第三节 关于教学内容的几个问题 215

第四节 综合实践活动 221

试水招教 224

第四章 教学设计 226

思维导图 226

第一节 教学设计概述 226

第二节 综合课程和综合实践活动课程设计 229

第三节 教学媒体概述 234

第四节 教学媒体的本质 238

第五节 现代信息技术与课程教学的整合 242

第六节 多媒体课件设计与开发 245

试水招教 247

第五章 教学实施 249

思维导图 249

第一节 基础教育课程改革概述 249

第二节 教学原则与教学方法 254

第三节 教学工作的基本环节 265

第四节 说课 268

第五节 教学的基本组织形式——班级授课制 273

第六节 教学组织形式的变革和发展趋势 275

第七节 学习方式的变革和研究性学习 282

第八节 有效教学行为 286

第九节 新课程理念下课堂教学行为的转变 292

试水招教 295

第六章 教学评价 297

思维导图 297

第一节 教学评价概述 297

第二节 学生学业成就的评价 304

第三节 教师教学工作的评价 322

第四节 新课程评价 328

试水招教 333