第一部分 上学期 2
九月:桃源主人 2
随文解字 2
取法乎上 3
也是为了忘却的纪念 5
桃源主人 8
由《诫子书》想到的 11
《田忌赛马》:不止是智谋的故事 14
老调子和新任务 16
将爱的作业进行到底 18
母语、文言及《日有所诵》 21
十月:缓坡上升的外部条件 25
仅有班级图书是不够的 25
变通与激活 29
我就是那只放风筝的小鼠 32
缓坡上升的外部条件 35
同修 40
《舜耕历山》朗读实录 44
十一月:把大象牵进教室 47
把大象牵进教室—再说《幼学启蒙丛书》 47
有关吟诵的日记剪辑 52
诵读公开课 54
关于诵读课的几点印象 56
暴雪·阅读·思念 58
请信我言,请跟我来—期中测验后家长会上的发言 59
从《海瑞惩霸》到《万历十五年》 62
十二月:了不起的妈妈们 66
《怪老头来了》导读:别把孩子交给怪老头 66
从《钱学森》说到《詹天佑》 68
莫说教师痴,更有痴似教师者 71
龙的呼唤和提醒 75
所教即所是 77
什么是适合学生的经典 85
了不起的妈妈们 92
一月:老师,就是开书单的那个人 96
我们家的日有所诵 96
不知所云 99
《村小识字课》 103
老师,就是开书单的那个人 106
第二部分 下学期 112
三月:“哦,《万物简史》!” 112
我和吟诵 112
精讲多读及良性循环 116
“哦,《万物简史》!” 118
又是春天 120
吟诵其实很简单 122
《万物简史》、《圣经》及中国传统文化 125
惊喜 132
文字无力 地心引力 135
男生和吟诵 138
四月:百顷风潭,十里荷香 141
合作—心理学家如是说 141
《最大的麦穗》,拙劣的杜撰 144
要背的段落 146
百顷风潭,十里荷香 149
吟诵不是彼岸花 151
又一组关于吟诵的日记 152
读一本好书 155
家长会上的发言 157
五月:吹奏“青春读书”的序曲 163
最讲理的一本书 163
西顿,并非偶然的相遇 165
龟兔赛跑对六(2)班的启示 167
吹奏“青春读书”的序曲 169
一日碎金 173
六月:世界上最重要的事情 178
我的吟诵之旅 178
世界上最重要的事情 180
学生回信(外一则) 187
近道或一些巧事 191
节目点评 194
栀子花开 196
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《“歪脑袋”木头桩 二年级 上》严文井著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《聋校义务教育实验教科书教师教学用书 数学 一年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,小学数学课程教材研究中心编著 2017
- 《新课标初中英语词汇同步速记 八年级 上 通用版》蔡波主编 2018
- 《新课标初中英语词汇同步速记 九年级 全1册》蔡波编 2018
- 《小学语文阅读提分训练 二年级》陈玲编著 2012
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《看海的日子》(中国台湾)黄春明 2019