教材动态全解 高中生物 第2册 人教版PDF电子书下载

第六章 遗传和变异 1

第一节 遗传的物质基础 1

一 DNA是主要的遗传物质 1

教材内容全解 1

（一）遗传物质与染色体的关系 1

（二）证明DNA是遗传物质的两个著名实验（重点） 2

潜能开发广角 7

综合方法解析 9

随堂能力测试 9

标答与点拨 12

实验九 DNA的粗提取与鉴定 13

教材内容全解 13

（一）实验原理 13

（二）目的 13

（三）实验步骤 14

（四）实验关键 14

潜能开发广角 17

随堂能力测试 18

标答与点拨 20

二 DNA分子的结构和复制 20

教材内容全解 20

（一）DNA的独特的双螺旋结构（重点） 20

（二）DNA的复制 22

（三）碱基互补配对原则及其拓展（难点） 23

潜能开发广角 25

随堂能力测试 27

标答与点拨 29

三 基因的表达 31

教材内容全解 31

（一）基因概念的理解（重点） 31

（二）RNA与DNA的结构、种类、功能 32

（三）基因的表达 33

（四）基因对性状的控制作用 34

（五）中心法则（遗传信息流） 34

（六）有关概念及其相互关系 35

（七）遗传信息的传递与表达 35

（八）基因表达与个体发育之间的关系 35

（九）基因的基本功能 36

潜能开发广角 38

随堂能力测试 40

标答与点拨 42

遗传的物质基础专题总结 43

学习策略 43

热点透视 43

重点突破 43

典型例题 46

第二节 遗传的基本规律 49

一 基因的分离定律 49

教材内容全解 49

基因的分离定律的实质 49

综合方法解析 54

随堂能力测试 57

标答与点拨 59

实验十一 性状分离比的模拟实验 61

教材内容全解 61

（一）实验原理 61

（二）目的要求 61

（三）方法步骤 61

（四）实验关键 61

（五）实验结果 61

随堂能力测试 62

标答与点拨 62

二 基因的自由组合定律（一） 63

教材内容全解 63

对自由组合现象的解释（重点、难点） 63

综合方法解析 67

随堂能力测试 70

标答与点拨 72

三 基因的自由组合定律（二） 73

教材内容全解 73

基因自由组合定律的实质（重点） 73

潜能开发广角 80

随堂能力测试 83

标答与点拨 84

第三节 性别决定和伴性遗传 86

教材内容全解 86

（一）性别决定（重点） 86

（二）人类红绿色盲的主要婚配方式及特点（重点、难点） 88

综合方法解析 92

随堂能力测试 95

标答与点拨 97

第四节 生物的变异 98

一 基因突变和基因重组 98

教材内容全解 98

（一）生物的变异 98

（二）基因突变（重点、难点） 100

（三）基因重组（重点） 102

潜能开发广角 103

随堂能力测试 105

标答与点拨 107

二 染色体变异 108

教材内容全解 108

（一）染色体变异的概念 108

（二）染色体结构的变异 108

（三）染色体数目的变异（重点） 109

综合方法解析 114

探究性学习 115

随堂能力测试 118

标答与点拨 119

第五节 人类遗传病与优生 121

教材内容全解 121

（一）人类遗传病概述（重点） 121

（二）遗传病对人类的危害 124

（三）优生的概念和措施（重点） 125

潜能开发广角 127

随堂能力测试 129

标答与点拨 131

遗传的基本定律专题总结 133

学习策略 133

热点透视 133

重点突破 133

典型例题 134

单元总结与测评 137

单元知识结构 137

高考信息要求 138

热点考题剖析 139

综合能力测评 150

标答与点拨 159

第七章 生物的进化 164

教材内容全解 164

（一）自然选择学说及其发展（难点） 164

（二）种群是生物进化的单位（重点和难点） 167

（三）突变和基因重组产生进化的原材料 171

（四）自然选择决定生物进化的方向（重点） 172

（五）隔离导致物种形成（重点和难点） 174

潜能开发广角 179

单元总结与测评 181

单元知识结构 181

考点归纳与命题趋势 181

规律方法总结 181

热点考题剖析 181

综合能力测评 185

标答与点拨 187

第八章 生物与环境 189

第一节 生态因素 189

教材内容全解 189

（一）生物圈及生态学的概念 189

（二）生态因素（又称生态因子） 189

（三）非生物因素（重点和难点） 190

（四）环境对生物的影响作用 197

（五）生物因素（重点） 197

（六）生态因素对生物作用的特点 201

（七）明确环境因素与生态因素的区别 201

潜能开发广角 202

随堂能力测试 206

标答与点拨 208

第二节 种群和生物群落 209

教材内容全解 209

种群的特征 209

潜能开发广角 217

随堂能力测试 220

标答与点拨 222

第三节 生态系统 223

一 生态系统的类型 223

教材内容全解 223

（一）生态系统的概念（重点和难点） 223

（二）生态系统的特点（难点） 225

潜能开发广角 229

随堂能力测试 234

标答与点拨 235

二 生态系统的结构 236

教材内容全解 236

（一）生态系统的成分（重点） 236

（二）食物链和食物网（重点和难点） 240

潜能开发广角 242

随堂能力测试 247

标答与点拨 249

三 生态系统的能量流动 250

教材内容全解 250

（一）生态系统中的能量 250

（二）能量流动 250

（三）能量流动的特点（重点和难点） 252

（四）能量流动效率（重点和难点） 253

（五）金字塔（难点） 255

（六）研究能量流动的目的 257

潜能开发广角 258

随堂能力测试 260

标答与点拨 263

四 生态系统的物质循环 264

教材内容全解 264

（一）生态系统中的物质循环 264

（二）碳循环（重点、难点） 265

（三）生态系统的能量流动与物质循环的关系 268

（因）富集作用 269

潜能开发广角 270

随堂能力测试 271

标答与点拨 272

五 生态系统的稳定性 273

教材内容全解 273

（一）生态系统的稳定性 273

（二）抵抗力稳定性（重点） 275

（三）恢复力稳定性 276

（四）抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间的关系 276

（五）影响生态系统稳定性的因素 277

（六）提高生态系统稳定性的措施 278

潜能开发广角 279

随堂能力测试 282

标答与点拨 283

生物与环境专题总结 285

学习策略 285

热点透视 285

重点突破 285

单元总结与测评 290

单元知识结构 290

高考信息要求 292

（一）考查方式 292

（二）高考趋势 293

热点考题剖析 293

高考预测 296

综合能力测评 299

标答与点拨 302

本章能力测试题 304

标答与点拨 311

第九章 人与生物圈 313

第一节 生物圈的稳态 313

教材内容全解 313

（一）生物圈的概念（重点） 313

（二）生物圈稳态的自我维持（难点） 315

（三）酸雨等全球性环境问题（重点） 316

（四）生物圈的稳态和人类社会的可持续发展 319

（五）观察二氧化硫对植物的影响 319

潜能开发广角 320

随堂能力测试 323

标答与点拨 326

第二节 生物多样性及其保护 327

教材内容全解 327

（一）生物多样性的的概念及其三个层次（难点） 327

（二）生物多样性的价值（重点） 328

（三）我国生物多样性概况 329

（四）生物多样性的保护（重点） 331

潜能开发广角 333

随堂能力测试 336

标答与点拨 338

人与生物圈专题总结 339

学习策略 339

热点透视 339

重点突破 339

典型例题 339

单元总结与测评 341

单元知识结构 341

高考信息要求 343

（一）高考趋势 343

（二）高考预测 344

热点考题剖析 344

新型考题预测 346

综合能力测评 349

标答与点拨 350