现代社会学-基本内容及评析PDF电子书下载

第一章 社会学 1

社会学的创立及其基本特性 1

1．社会学的学科特性 1

目录 1

关于社会学性质规定的各种 2

学说 2

创立时期的社会学 3

19世纪末之后的社会学 3

第一次世界大战后的社会学 4

1945年以后的社会学 4

2．社会的概念与社会学 5

社会概念形成的两个方法 6

社会概念形成的历史过程 6

集团与社会 7

中世纪世界形象 7

近代国家的出现与政治学 7

市民社会的形成 8

社会学创立时期的社会概念 9

市民革命与经济学 9

社会学的整体性 10

——以对象为中心 11

静态学和动态学 11

3．社会学的发展（一） 11

社会有机体论 12

全体社会及其模式 12

社会系统论 13

斗争理论 13

社会事实 14

文化 14

集团 15

相互作用 15

交换理论 16

符号相互行为论 17

社会行为 17

4．社会学的发展（二） 18

——以方法为中心 18

启蒙精神 18

初创期社会学认识社会的 18

特点 18

方法上的集体主义和个人 19

主义 19

理念型中范围理论 19

理解 20

因果关系和功能关系 20

必然性和可能性 20

公理·演绎 21

现象学的社会学 21

模式 22

5．社会学的研究主题 23

规定社会学主题的三种方法 23

日本社会学的主题与现状 23

日本社会学研究主题的历史 26

变化 26

社会学的对象 27

社会学与各门社会科学的关 28

系 28

个性与规律 29

6．社会学研究者的工作 29

马克思与恩格斯的研究活动 30

默顿的研究活动 30

发现与证明 31

想象力的各种形态 32

社会学的研究活动 33

对象的选择 33

资料的收集、整理与分析 34

理论的学习、形成与应用 34

社会学想象力的学习、训练 35

与活动 35

7．社会学的现状及课题 35

社会学面临的问题 35

现实课题与社会学 36

社会学与实践——价值自由 37

问题 37

政策形成与社会学 38

社会福利与社会学 39

社会学与边缘学科 40

社会学与边缘学科的关系史 40

社会学内部的对策 41

与边缘学科的界限 41

日本社会学的特点 42

日本社会学的历史 43

现代社会学的动向 44

现代社会学的研究课题 45

第二章 现代社会论 47

1．前言 47

2．课题与视点 47

地球社会化的进展 47

非转换—不可逆属性的重要 49

性 49

人口动态视点 49

自然—生态系统与“界限原 49

理” 49

社会学的通常模式 51

类型的划分 51

3．现代社会论的类型 51

产业化理论 53

大众社会论 60

4．后工业社会的有关概念 63

地球体系论 68

5．结束语 69

1．市民社会的四个侧面 71

市民社会的四个侧面 71

西欧的市民社会论 71

市民和市民社会 71

第三章 市民社会论 71

市民社会与日本的社会科学 72

市民社会和现代社会 73

市民社会与资本主义 73

市民社会与社会主义 74

市民社会与城市 74

2．作为理论模式的市民社 74

会 74

市民社会的三种形态 74

政治市民社会 74

经济市民社会 76

社会市民社会 78

会 79

西欧城市——市民社会的体 79

系规定 79

3．作为历史个体的市民社 79

作为第三等级的市民 80

早期资本主义和资本家社会 81

市民社会与共同体 82

市民社会的转变 82

市民社会与近代 83

4．近代和西欧——市民社会论的关注点 83

社会主义和市民社会 83

市民社会与西欧 84

定义 85

1．概念规定 85

作为社会科学方法的社会 85

调查 85

现场调查的数据收集 85

第四章 社会调查 85

社会调查的种类、方法 86

2．相关概念 88

社会统计学 88

推计学 88

数理社会学 88

3．社会调查的历史 89

社会调查的产生 89

社会实地调查 89

日本的早期贫困调查 90

布恩的贫困调查方法 91

芝加哥学派的社会调查 92

共同体研究和社会调查 93

米德尔城调查中的对象决定 93

法 93

米德尔城概况 94

米德尔城调查中的参与观察 95

扬基城调查 96

统计方法的发展 96

日本的社会调查 97

内在的一贯性尺度和抽样 97

4．问题的整理与评价 99

典型法与统计法——典型的 99

意义 99

理论与调查 100

调查主体和调查客体 101

第五章 社会行为 103

1．概念规定 103

方法论意义和理论意义 103

概念规定的框架 104

学说史的构成 105

2．理论与实证的发展 105

马克思主义理论 107

生活费研究 115

复数行为主义 119

精神分析学派 124

符号相互作用说 129

社会行为学派 133

3．今后的课题和展望 142

个别理论的诸课题 143

并立与综合 144

第六章 劳动 146

1．概念规定 146

定义 146

劳动过程的辩证法 147

雇佣劳动与资本 148

劳动的社会化 148

现代劳动 149

2．相关概念 150

实践 150

生产 150

职业 151

劳动的现代形态·余暇·娱 151

乐 151

英国社会理论 152

圣西门与法国社会学 152

3．研究史 152

先驱者黑格尔 153

马克思劳动理论的确立 153

韦伯的理论 155

杜尔克姆之后的法国劳动社 156

会学 156

美国劳动社会学 157

日本劳动社会学的发展及成 159

果 159

4．今后的课题 160

劳动与社会的关系 160

马克思主义的现代课题 161

1．性和性行为 164

“性”与“性别” 164

第七章 性 164

作为社会范畴的性 165

作为欲求的性 165

弗洛伊德和精神分析 166

2．先驱性研究及其继承 166

富克斯的风俗史研究 167

弗洛伊德学派的发展 167

金西与性行为调查 168

高群逸枝的婚姻史研究 168

3．性社会学 169

制度化的视点 169

性道德与卖淫 170

恋爱与结婚 171

性角色社会学 172

性不平等与性别歧视 172

4．性解放 173

性的自由化和商品化 173

婚姻制度的动摇 174

欲望的解放和性差别的解 175

放 175

研究角度的多样化 175

第八章 传播 176

1．概念 176

传播概念的多义性 176

概念规定上的问题 176

代表性定义 177

作为行为的传播 177

2．相关概念 178

记号·符号·信息·情报 178

精神交往 178

相互作用 178

50年代之前的动向 179

3．传播研究的动向 179

一般化了的他者 179

意义·有意义符号 179

反馈 179

媒介 179

当前的研究动向 180

传播模式 181

传播类型 182

实证研究 184

4．传播研究中的主要问题 184

传播现象的独特性 184

传播学研究的综合化 185

定义 186

偏离的可视性 186

1．概念规定 186

第九章 社会偏离 186

偏离规定的复合性 187

2．分类 188

状态的和行动的 188

垂直的和水平的 189

默顿的分类 189

类 190

克拉普、宝月、大室的分 190

贝克尔和戈夫曼的分类 190

功能 191

3．功能和条件 191

条件 191

4．相关概念 192

趋同的偏离 192

边际人 192

5．研究史 193

近 193

美国社会学向社会问题的接 193

“社会病理学”时代 194

原因论的展开 195

标签论以后 196

日本的研究状况 198

6．社会偏离与现代 199

现代的困境 199

教育和医疗的规范化 199

容许性与偏离愿望 200

第十章 社会规范 202

1．社会规范的概念 202

概念 202

价值 202

赏罚和遵从行为 203

内化 204

社会规范的功能 204

杜尔克姆和作为社会事实的 205

2．理论和研究 205

规范 205

社会行为论——韦伯 205

超我和规范的内化 206

美国的社会控制研究 206

规范在行为论中的地位 206

3．社会规范诸形态 207

社会习俗和群体习俗 207

道德 208

法 208

各种规范的重叠和相互关 209

系 209

4．集团内行为和规范——社会心理学的研究 209

非正式规范的发展及意义 209

集团规范的功能 210

社会压力和规范的形成 210

作为判断标准框架的规范 210

标准集团的功能 211

5．社会规范的动态形式——冲突和变动 211

规范冲突和社会紧张 211

规范的变迁 212

新的欲求和规范的创造 212

日本的规范和规范意识 213

权利规范的弱点 213

二战以后的变化和传统 213

点 214

社会控制论的视角和问题 214

内化概念的再思考 214

6．问题点和课题 214

点 214

私化的变化和问题 214

结节点 215

欲求满足的途径 215

社会文化结构和日常生活的 215

第十一章 文化 216

1．概念规定 216

文化的定义——两种文化 216

像 216

文化的诸形态及其结构 219

文化的功能 223

关于文化的其他问题 225

综合社会学中的文化像 228

2．文化的思想史、研究史及其实证研究 228

文化社会学及其早期历史 230

法国社会学与文化论 233

人类学、文化人类学中的文化理论 235

美国社会学与文化理论 244

马克思主义与文化 247

日本的文化研究 249

3．文化研究的展望及课题 252

社会与文化的研究 252

文化论的有效性 253

文化革命 254

第十二章 社会心理 255

1．概念规定 255

社会心理概念的用法 255

个人心理与社会心理 255

社会心理的形态和结构 256

社会心理的功能 257

社会心理与社会现象 258

2．相关概念 258

集合表象 258

风气 259

意识形态·社会心理·社会 259

民族精神 259

神话 260

集团意识 261

宣传 261

集合行为 261

3．社会心理的理论、实证 262

研究史 262

史前研究期 262

民族心理学 263

集合心理 263

杜尔克姆的集合意识论 264

马克思主义与社会心理 265

M．韦伯的民族精神论 266

曼海姆的知识社会学 267

法兰克福学派的权威研究 268

美国的社会心理研究 269

日本的社会心理研究 270

4．社会心理的研究课题 273

研究方法的基本视角 273

社会条件与媒介因素 273

功能论的动态把握 274

第十三章 社会性格 275

1．概念规定 275

概念规定及其特征 275

社会性格的分类论和类型 276

论 276

2．相关概念 278

文化模式 278

基本人格结构 278

基本人格模式和地位人格 279

众趋人格 279

与有关概念的对比 280

3．社会性格论的研究历史 281

社会性格论的产生 281

弗罗姆的社会性格论 281

“文化与人格”学派的民族 283

性格论 283

社会性格论的发展 285

4．日本的实证研究 288

5．问题的归纳与评价 289

社会性格论的历史倾向 289

概念的暧昧性和问题 290

媒介视点发展的可能性 291

第十四章 意识形态 292

政治意识形态 292

“意识形态的终结” 292

1．意识形态的概念 292

伪意识的意识形态 293

社会意识形态 293

个人意识形态 294

2．相关概念和研究领域 294

意识形态的结构 294

意识形态与国家 295

大众文化及社会心理 295

意识形态与乌托邦 295

社会变革与意识形态 296

3．意识形态研究史 296

从观念学到意识形态批判 296

相对主义与知识社会学 297

上层建筑论 297

科学社会学 298

4．实证研究及其问题 298

舆论与意见调查 298

权威主义与政治冷漠 299

中流意识与超意识形态 300

第三世界的问题 300

知识社会学的复兴 300

5．意识形态论的课题 301

文化理论 301

人的尊严问题 301

科学与思想或伦理 302

想象与支持 302

1．概念规定 304

定义 304

第十五章 宗教 304

形态 304

结构 305

功能 305

2．相关概念 308

拟似宗教 308

日本的宗教意识 308

日本的新宗教运动 309

神授奇才 309

圣与俗 310

咒术·神秘主义·禁欲 310

3．宗教研究史 310

启蒙时期 310

市民革命时期和产业革命时 310

期 310

帝国主义时期 311

第二次世界大战后的时期 316

4．实证研究 318

关于未开化宗教的研究 318

关于民族宗教的研究 319

关于世界宗教的研究 320

5．问题整理及评价 320

大众传播的定义 323

1．概念规定 323

第十六章 大众传播 323

大众传播媒介的结构 324

大众传播的社会功能 327

大众传播与社会认识 333

宣传报道 336

报纸 336

2．相关概念 336

广告 337

大众传播媒介 337

大众传播研究的主要领域 338

大众 338

舆论 338

小型报纸 338

实证研究 338

3．大众传播研究的动向与 338

程 340

大众传播学理论的发展过 340

4．问题的归纳与评价 342

第十七章 教育 344

1．概念规定 344

教育的定义 344

教育的结构与功能 345

教育的分类及其形态 348

2．相关概念 350

教育·学习·教化 350

教育行政·教育政策 350

教育运动 351

人力·教育投资 351

社会学的教育研究 352

学历社会 352

3．研究史 352

教育论诸学派 353

社会化研究的理论基础 354

社会化理论的再探讨 355

其他研究 356

4．实证研究 357

战后民主主义教育观念 357

教育社会学的发展 357

社会学的教育研究的可能 358

性 358

5．问题的归纳与评价 360

第十八章 科学技术 363

1．概念规定 363

古典的科学概念 363

技术的概念 364

近代科学和技术 364

科学技术革命 365

2．相关概念 365

社会技术 366

咒术 366

3．研究史 367

1900年前后—1930年左右 367

1930年—1945年 368

1945年以后 370

实践概念的再探讨 371

4．问题点 371

社会的科学技术化 371

尖端科学技术和现代的 372

不安 372

第十九章 社会集团 374

1．概念规定 374

集团特征 374

集团的展开过程 374

集团的分类 375

集团的结构与功能 377

集团的类型 377

2．相关概念 378

社会与集团 378

集团与社会关系 379

集团与组织 381

3．研究史 382

欧洲的研究情况——与社会 382

分化和扩大的关系 382

美国的研究情况——人的生 384

活及其与行为的关系 384

及社会的功能性关系 386

现今的研究状况——与个人 386

日本的研究情况——社会的 386

异化与近代化的关系 386

4．实证性研究状况 388

霍桑实验及非正规组织的发 389

现 389

社会测量法和集团结构的分 389

析、测定 389

集团动力学和实验方法 390

域的小集团理论 391

应用于治疗、福利和教育领 391

5．问题的整理和评价 392

组织的庞大化和人的异化 392

对特定集团的步调一致 393

中间集团的解体和衰退 394

生活场中的主体化及共同体 395

的形式 395

参与和组织管理结构的变 395

革 395