名师足迹：人才库专集之一 拾荒者的足迹PDF电子书下载

教学·研究篇 1

谈常识学科网络化教学模式的构建与思考 1

整体设计 分步实施——谈小学常识（历史部分）教学中的“探究性学习” 14

关注“自己的科学” 促进科学探究——从《水的观察》一课的五次教学谈起 29

设计·反思篇 39

《纸的观察》课堂教学设计 39

《沉与浮》教学设计 41

科学控究中的猜想与验证（教学案例） 44

管理·探索篇 49

谈“问题式教案”的设计与思考 49

分级管理 协作提高——谈校园网与教师信息素养 52

以案例为载体 促进教师专业成长 66