《中华人民共和国义务教育法》实施手册 第2册PDF电子书下载

第八篇 义务教育教学管理 1

第一章 概述 1

第二章 五级教学管理 9

第三章 教学全程管理 10

第四章 教学分类管理 24

第五章 教学常规管理 26

第六章 新课程资源开发和整合 38

第七章 信息技术教育 48

第八章 素质教育 63

第一节 教育目标 63

第二节 教育内容 68

第三节 教学原则与方法 72

第九篇 义务教育评价 80

第一章 概述 80

第一节 教育评价的基本概念 80

第二节 教育评价的主要类型 84

第三节 教育评价的功能 89

第四节 教育评价模式 91

第二章 教育评价的一般过程 97

第一节 教育评价的准备阶段 97

第二节 教育评价的实施阶段 101

第三节 教育评价结果的处理与反馈阶段 106

第三章 编制教育评价标准的方法 112

第一节 编制教育评价标准的依据 112

第二节 设计教育评价指标体系的方法 119

第三节 制定教育评价基准的方法 124

第四章 收集教育评价信息的方法 127

第一节 测验法 127

第二节 问卷法 134

第三节 访谈法 138

第四节 观察法 141

第五节 文献法 143

第五章 处理教育评价信息的方法 146

第一节 处理教育评价信息的方法概述 146

第二节 定性分析方法 148

第三节 定量分析方法 151

第四节 定性与定量相结合的处理方法 165

第六章 教育评价再评价的方法 170

第一节 教育评价再评价的标准 170

第二节 教育评价再评价的方法 174

第三节 教育评价再评价的实施 181

第七章 诊断性评价 186

第八章 形成性评价 187

第九章 课堂教学评价 191

第十章 教学质量的评价 196

第十一章 学生评价 205

第一节 学生评价概述 205

第二节 学生思想品德评价 206

第三节 学生实践能力和创新精神的评价 211

第四节 学生评价的发展趋势 215

第十二章 教师评价 220

第一节 21世纪的教师评价观 220

第二节 课堂教学评价 222

第三节 班主任工作评价 230

第四节 科研成果评价 234

第十篇 特殊地区和群体的义务教育 236

第一章 贫困地区义务教育 236

第一节 贫困地区普及义务教育的宏观目标 236

第二节 贫困地区普及义务教育的现状与背景 240

第三节 贫困地区义务教育的经费和办学条件 254

第四节 贫困地区义务教育的师资问题 266

第五节 贫困地区实施义务教育的特殊问题 274

第二章 少数民族地区义务教育 280

第三章 女童义务教育 284

第四章 特殊儿童教育 289

第五章 流动人口子女教育 291

第十一篇 义务教育行政管理与行政执法 309

第一章 教育行政体制 309

第一节 教育行政体制概述 309

第二节 外国教育行政体制 314

第三节 我国教育行政体制的历史发展 319

第四节 我国教育行政体制改革 323

第二章 教育行政机构 331

第一节 中央教育行政机构 331

第二节 地方教育行政机构 338

第三章 教育行政机关的国家公务员 348

第一节 教育行政机关实行国家公务员制度的意义 348

第二节 教育行政机关国家公务员制度的基本内容 351

第三节 教育行政机关国家公务员制度的实施与完善 364

第四章 教育方针、教育政策和教育法规 369

第一节 教育方针 369

第二节 教育政策 375

第三节 教育法规 379

第五章 教育信息统计与发布 386

第一节 教育信息统计与发布的作用 386

第二节 教育信息的基本内容 390

第三节 教育信息统计与发布的原则和方法 394

第六章 教育行政执法 404

第一节 教育行政执法的地位与作用 404

第二节 教育行政执法的内容与方式 408

第三节 教育行政执法的主体与监督 415