创新性高职人才培养的专业建设与实践教学改革探索报告PDF电子书下载

1、我国高等职业教育专业建设与发展的回顾 1

1.1、高等职业教育的发展与认识 1

1.1.1 解放前的高等实业教育 1

1.1.2 建国后摸索着的职业教育 1

1.1.3 在职业教育法指导下的职业教育 1

1.2、职业教育体系建设与保障 2

1.2.1 职业教育体系 2

1.2.2 职业教育保障制度与措施 3

1.3、职业教育专业设置和制约因素 4

2、高等职业教育专业建设的若干问题 6

2.1、观念认识问题 6

2.2、教师问题 6

2.3、专业设置问题 7

2.4、教学与教材问题 7

2.5、教学质量保障问题 8

2.6、技能训练与技能鉴定问题 9

3、高等职业教育专业教学模式的选择与进行 10

3.1、专业选择 10

3.2、专业课程设置与进程计划 11

3.3、教学模式 11

3.4、教学过程的起始阶段 12

3.5、教学方法 13

3.5.1 掌握式教学 13

3.5.2 启发式教学 13

3.5.3 行为式教学 13

3.5.4 混合式教学 14

3.5.5 范例教学法 14

3.5.6 演示教学法 14

3.5.7 发现教学法 14

3.5.8 问题导向教学法 14

3.5.9 行动导向教学法 14

3.5.10 项目导向教学法 14

3.5.11 四让教学法 14

3.5.12 多媒体教学法 14

4、我校专业建设与教学改革实践 15

4.1、专业委员会作用 16

4.2、选择教学内容组织教学所用教材 17

4.3、提高教师素质培养双师型教师 18

4.4、我们的教学模式 18

4.5、项目导向的实习与实训 19

4.6、开放实验实训场所让学生自主协作学习 21

4.7、基于过程的考核与技能鉴定 22

4.8、校企结合的育人 26

4.9、虚拟现实技术在职业教育中的地位与应用 26