美国高等农业学校管理PDF电子书下载

1．赠地学院的理想 1

赠地学院产生的历史背景 1

赠地学院的理想 1

1858年赠地学院法被布坎南总统否决 1

林肯总统1862年签署《莫里尔法》及其历史意义 1

关于创办独立农工学院的争论 1

第二莫尔里法案的产生及其思想 1

赠地学院体制的建立及其贡献 1

一、赠地学院的理想和体制 1

2．赠地学院的教学、科研、推广三结合体制 12

《哈奇农业试验站法》产生的思想 12

《史密斯——利弗农业合作推广法》产生的思想 12

赠地学院教学、科研、推广三结合体制的建立 12

校董会及其职能 17

教授参予学校重大问题的决策 17

校长的职责和权利 17

大学的行政机构及预算 17

大学的领导体制 17

1．大学的领导职能 17

二、高等农业学校的领导体制及其职能 17

大学的学科评比 17

2．农学部的建立及其职能 32

农业院校的种类 32

大学农学部的建立 32

农学部主任的职责 32

教授协商委员会 32

农学部的机构组成 32

院长的任命和职责 40

农学院的人员编制和预算 40

3．农学院的领导职能 40

农学院的组织机构 40

4．系的管理职能 44

系的任务和机构 44

系主任和系主任助理的职责 44

系的章程 44

系协商委员会 44

系常设和特设委员会的产生程序及其职能对系主任和系工作的考评 44

5．社区学院（农业技术学院） 68

教授暑假研究制度 71

教授轮体制度 71

教授退休制度 71

三、教师结构和教授的遴选晋升 71

1．教师结构的组成和休假退休制度 71

教师结构的组成 71

2．教师的专任时间相当量（FTE） 76

农学院三结合的教师工作量制度 76

教师专任时间相当量的计算 76

从教师工作量看教师工作的特点 76

3．教授的遴选和晋升 87

教授在学校中的地位 87

教授遴选程序 87

教师年度工作报表 87

评价教师工作的方针和标准 87

教授增薪晋升的推荐程序 87

教授永久聘任制度及其授予程序 87

大学生入学要求 104

各专业大学生的比例 104

大学生的培养目标和职业面向 104

1．系科设置和培养目标 104

四、教学工作的管理 104

系科设置的依据 104

大学生的毕业要求 117

按学习程度的课程编号 117

课程设置的特点和各类课程的学分比例 117

课程设置的改进 117

个人教学计划的制订和辅导教师的作用 117

学制、学年、学期、学季和学分 117

2．教学计划和课程设置 117

3．教学环节和教学方法 128

基本教学环节 128

开设课程说明书和教学方法 128

教学大纲 128

教师对学生课堂行为的责任和会见学生制度改进教学的教师讲习班 128

4．教学质量的评价 135

考试评分标准 135

学生成绩和对考试成绩的申诉 135

学生对教师教学效果的评价 135

毕业生的就业比例和就业分类比较 142

毕业生的就业安置 142

各专业毕业生的工资比较 142

各专业毕业生的工作内容 142

学生的组织及学术活动 142

学生行为守则 142

5．学生的管理和毕业生就业情况 142

奖学金、赠款和助学金 142

科研的领导管理体制 161

农业试验站的任务 161

科研经费的来源 161

科学研究在学校的地位和比重 161

科研工作的任务 161

1．科研工作的任务和管理体制 161

五、科学研究的管理 161

2．科学研究计划的制定 167

制定科学研究方案 167

准备科研项目说明书及其程序 167

农业试验站研究项目提纲 167

3．科研项目的审批 174

科研项目的准批规则 174

农业试验站科研项目的审查汇总 174

系间上报科研方案的程序 174

项目说明审批书 174

科研进展的年度总结报告 178

校外合作科研计划的协调 178

4．科研项目的执行和协调 178

系主任和研究中心主任的责任 178

研究生科研工作的协调 178

5．科研成果的报导和出版 183

科研出版物的审批规则 183

出版的审批程序 183

科研刊物写稿要点 183

6．专业学会 187

推广工作的领导体制 189

合作推广的经费来源和分配 189

学校推广部的人员构成 189

1．推广工作的任务和管理体制 189

推广工作任务的发展 189

六、合作推广工作管理 189

视听教育和电脑服务 197

印刷品宣传推广 197

人员培训 197

示范推广 197

学校人员到县访问 197

大学、农学院和系的推广工作内容 197

2．推广工作的内容和方法 197

田间展览日活动 197

地区推广站的责任 206

试验站研究人员和县推广人员的关系 206

农业试验站分站推广专家的责任 206

系主任的责任 206

州农业推广专家的责任 206

县推广主任及管理人员的责任 206

推广工作的行政管理关系 206

推广专家的责任 206

3．推广工作的管理 206

4．合作推广的社会经济效果 214

七、研究生院和研究生培养 218

1．研究生院的任务和组织机构 218

研究生院的任务 218

研究生的入学要求和录取程序 218

研究生院的组织机构及其职能 218

研究生管理委员会的产生及其职能 223

导师的委任 223

2．研究生院教授的委任和导师制 223

研究生院教授委任的规则 223

3．研究生的教学和考试 226

教学计划的制定 226

研究生修课要求 226

资格考试和申请学位 226

学位论文和答辩 226

取得学位的步骤和要求 226

4．研究生参加学术讨论会和专业学会 235

5．研究生助教和科研助理 237

申请助学金的规定 237

研究生助理的指派 237

研究生助理的作用和种类 237

研究生助理的工资待遇 237

6．征求研究生意见的调查 242

附录：美国著名高等农业学校的专业和师资力量 249

主要参考资料 262