一 杏坛随想 3
杏坛随想录一则 3
杏坛絮语——特级教师论教学艺术 4
关于提高教学能力的讨论——教学书简 7
课堂讨论法试探——《林黛玉进贾府》教学后记 9
“课堂讨论法”探求 14
语文教师要提高自身的语文素质 19
二 红楼教学 23
《葫芦僧判断葫芦案》教学 23
《林黛玉进贾府》教学 31
三个“半旧的”描写 40
三 文言词频 45
文言文词语教学的“数”和“序”浅探 45
使用现代科技手段 确定文言常用词语 49
新的尝试 新的突破 新的前景——关于“中学文言文词语数频综合分析系统”的初步报告 54
谈谈高语课本中的文言文教学内容 60
从语言教学规范化谈文言词频研究与应用 65
四 教学辅导 73
《邹忌讽齐王纳谏》教学辅导 73
《过小孤山大孤山》教学辅导 76
《谏太宗十思疏》教学辅导 79
《从甲骨文到口袋图书馆》教学辅导 82
三点一线 知能结合——《理想的阶梯》教学建议 85
都想找到文中的“矛盾” 88
五 教材研究 93
同题作文 堪称双璧——苏氏父子两篇《六国论》简介 93
兵法:《孙子兵法》·《孙膑兵法》 96
闲话《内蒙访古》 102
精心部署、打得漂亮的奇袭战 105
大泽烽火 光耀史册——陈涉起义初期形势概述 107
天下大势全在掌握之中——《隆中对》前夕的群雄割据 109
脱俗·出奇·传神——评《明湖居听书》的描写艺术 111
“绝地”和“死地” 114
门槛耶,栏杆耶?——“直栏横槛”辨误 115
怎样解释“经行”和“宴坐” 116
《我爱这土地》中“暴风雨”意象辨析——兼论意象的“两柄”和“多边” 117
六 阅读指津 123
小说的环境描写和情节线索 123
学会读书与用书 131
七 写作导练 135
让习作插上想象的翅膀——略谈写作教学中思维能力的培养 135
适应不同层次学生作文题设计(高一年级用) 140
议论文写作中的“多角度” 142
比较复杂的说明文的灵魂——科学性 146
应用广泛的文艺性说明文——导游散文的写作 150
可喜的尝试——两篇说明文习作介绍 153
说真话 写短文——从“鸡鸣狗盗”的故事说起 155
让习作插上翅膀 157
八 教学地图 161
《语文教学地图的绘制和使用》 161
陈涉起义初期形势图 165
《奔向海陆丰》示意图 166
《虎吼雷鸣马萧萧》示意图 167
《隆中对》示意图 168
《赤壁之战》示意图 169
《失街亭》示意图 170
《六国论》示意图 171
《游黄山记》示意图 172
《“老虎团”的结局》示意图 173
《指南录后序》示意图 174
《屈原列传》示意图 175
《李愬雪夜入蔡州》示意图 176
《殽之战》示意图 177
《内蒙访古》示意图 178
《过小孤山大孤山》示意图 179
《涉江》示意图 180
《雨中登泰山》示意图 181
《林黛玉进贾府》所走的路线 182
《林黛玉进贾府》遇见的人物 183
如果不挂一幅图 191
九 修辞教研 197
中学修辞教学中的两个问题 197
写气图貌 属采附声——评朱自清散文的迭字艺术 204
漫话“用典” 208
庄重典雅、熠熠生辉的典故 210
从对偶说到对联 212
互文——既生疏又熟悉的修辞格 215
十 文字改革 219
话说武则天的“文字改革” 219
十一 语林漫笔 225
异彩纷呈的《水浒》人物绰号 225
我国古代小说名称流变辨 227
老妪能解的新乐府诗 229
《国风》——天籁之声 231
楚地语言的奇葩 233
“一样人,便还他一样说话” 235
“境与意会,故可喜也” 237
杂谈“辫子” 239
古人的名、字、号 241
说东道西话“结尾” 243
小议《促织》的荒诞语言 245
隐晦含蓄细琢磨 247
蕴藏珠玑的富矿 熔铸成语的大师 249
辞主乎达,不论繁与简也 251
中华大地的第一声人口警钟 253
文质兼美的赋文 255
从“素面朝天”说起 257
要了解一点逻辑知识 259
也说“穿凿” 261
外来语译名要规范化 263
“关”“月”与边塞诗 265
中外文化交流的“使者” 267
摹声造形 各有千秋 269
一切景语皆情语 271
中国人的语言缺乏幽默感吗? 273
读书要抓住“点睛”的语句 275
《屈原列传》中的几个地名 277
意念表达的技巧 279
“蜀道难”与“栈道通” 281
话说中国古代诗词中的“酒” 283
话说“歌行体” 286
王昭君诗话 289
孟子论辩的“七种武器” 292
先秦音乐漫谈 294
古代夫妻称呼集释 297
吴均——与青山常在的人 301
十二 字斟句酌 307
析字漫说 307
诗文的炼字炼句 309
从“望”、“见”说起 311
动词“以”和假设连词“而” 313
更重要的在于辨析字义 314
“失之XX”与“有失XX”辨 315
“玲珑”与“珑玲” 322
十三 校勘序跋 327
《古文观止》校点注释补苴 327
关于《孙子》一书成语的收录与溯源刍议 335
有感于“喜看桃李闹春风” 357
良师益友20年 360
附录 雪泥鸿爪 369
蒋传一小传 369
科学与民主 372
甘为春泥育新英——介绍全国劳模、湖州中学教师蒋传一同志 378
教学园地勤耕耘 满目青山夕照明——记全国劳动模范蒋传一&马金禾 382
霜叶红于二月花&唐昕 388
我记者生涯的启蒙老师&汤建驰 398
老师蒋传一&杨忆华 400
我的老师蒋传一&周葱 402
后记&陈秀录 404
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《中学语文教学案例研究》贺卫东主编 2019
- 《职业英语教学研究 2017-2018》刘晓晶 2018
- 《观察、阅读、写作小学作文整体教学与思维训练》马芯兰主编 2016