目录总序 1
引子 宋元学术概论 1
第一章 29
欧阳修对宋代史学的开拓意义第一节 宋学的开创者 29
第二节 欧阳修的史学思想 40
第三节 《集古录跋尾》开拓史学研究新领域 48
第二章 54
周敦颐及其濂学第一节 《太极图说》的渊源 55
第二节 《太极图说》与理学开创 63
第三节 《通书》的学术思想 76
第三章 87
张载及其关学第一节 关学源流 88
第二节 “太虚即气”的天道论 93
第三节 心、性、诚、礼的人道论 100
第四节 《西铭》的天人一体论 109
第四章 114
二程及其洛学第一节 天理论 115
第二节 人性论 120
第三节 修身功夫论 125
第五章 132
苏氏父子及其蜀学第一节 苏氏蜀学的学派特征 132
第二节 苏氏蜀学对佛、道的吸取 145
第三节 苏氏蜀学与洛学的歧异 154
第六章 164
以王安石为代表的新学学派第一节 荆公新学之目的 164
第二节 新学学派的治学特色 175
第三节 新学的治学成就与学术地位 188
第七章 197
道家与道学的结合点——北宋学者的《易》学第一节 从道家、道教到道学 197
第二节 北宋《易》学中的义理派 207
第三节 北宋《易》学中的象数派 219
第八章 229
司马光与《通鉴》学第一节 《资治通鉴》的编纂体例和史学价值 230
第二节 司马光的史学思想 245
第三节 宋元时期的《通鉴》学 262
第九章 289
郑樵与《通志》第一节 郑樵的史学思想 291
第二节 《通志·略》的编纂体例和学术成就 301
第十章 312
沈括与《梦溪笔谈》第一节 沈括在科学技术方面的成就 313
第二节 《梦溪笔谈》的科学意义 320
第三节 沈括学术思想的渊源与特色 331
第十一章 348
胡宏、张栻及其湖湘学派第一节 湖湘学源流及学派特色 348
第二节 胡宏的理学思想 358
第三节 张栻的理学思想 370
第十二章 384
吕祖谦的中原文献之学第一节 吕祖谦的生平与著述 384
第二节 吕祖谦的婺学特征 389
第三节 吕祖谦的中原文献之学 401
第十三章 414
理学的集大成——朱熹及其闽学第一节 朱熹的理学 415
第二节 朱熹的经学 431
- 《中国陈设艺术史》赵囡囡著 2019
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《外国美术史》王树良,张玉花主编 2019
- 《俞士镇学术文存 下》俞士镇著;俞元江,俞元淮整理 2019
- 《中国经典文化走向世界丛书 学术卷 2》龚海燕译 2019
- 《万里云天万里路 国医大师邓铁涛师承团队学术精华》邱仕君,刘小斌,邓中光 2018
- 《西洋镜 中国早期艺术史 上》(瑞典)喜仁龙著;陆香,郭雯熙,张同译;赵省伟主编 2019
- 《大话西方艺术史》意公子著 2020
- 《唐墓壁画国际学术研讨会论文集》陕西历史博物馆编 2006
- 《如何指导博士生学术写作 给导师的教学法》(澳)芭芭拉·凯姆勒(Barbara Kamler),帕特·托马斯(Pat Thomson)著 2020
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019