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作者：DouglasHodgson
出版社：北京：教育科学出版社
出版年份：2012
ISBN：9787504168658
页数：185 页

图书介绍：本书包括五个部分。第一部分就受教育权在国家层面的历史发展及性质作了描述和分析；第二部分着眼于国际层面，对一些国际机构、国际公约及习惯法对受教育权的强调作了回顾，并大致分析了相关内容；第三部分为人权教育，就当前国际上的人权教育状况作了梳理；第四部分讨论部分群体的教育权的保障，以及数种教育形式的获取保障问题；第五部分从国际间合作及各国政府加强自身努力的角度，就切实推进儿童受教育权的保障作了分析。

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《受教育人权》目录

标签：人权教育

第一部分国家层面的发展 1

1．引言 1

2．受教育权的历史发展及性质 5

第二部分国际层面的发展 18

3．活跃于教育领域的联合国机构 18

4．国际社会根据公约及习惯法对受教育权的承认 29

5．受教育权的分类和目标 55

6．少数群体的受教育权 66

7．土著人民的受教育权 97

第三部分人权教育 106

8．人权教育 106

第四部分专门教育、特定群体及其问题 120

9．残疾人的受教育权 120

10．妇女、女童、移民及难民的受教育权 132

11．专门教育 140

12．父母的教育权利 148

第五部分结论 164

13．国际合作及发展 164

14．结论 171

参考文献 179

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