对外汉语教育技术概论PDF电子书下载

第一章 总论 1

第一节 现代教育技术的发展现状及发展趋势 2

一 研究领域不断深入 3

二 研究范畴不断拓展 3

三 政府制订相应的支持政策 4

第二节 对外汉语教学应用现代教育技术的必要性 6

一 现代教育技术对汉语教学产生了积极的影响 6

二 汉语教学需要现代教育技术的支持 7

第三节 对外汉语教学应用现代教育技术的意义 7

一 促进汉语教学自身的发展 8

二 促成汉语国际教育与国际教育技术应用的接轨 9

三 满足数字时代学习方式的需求 9

第四节 对外汉语教学应用现代科技的发展简史 10

一 广播电视教学时期 11

二 视听教学时期 11

三 计算机、多媒体和网络时期 11

四 代表性成果及事件 13

第二章 信息技术与对外汉语教学 20

第一节 信息技术与汉语教学大纲制订及课程设置 20

一 为教学大纲的制订提供科学依据 20

二 为改进课程设置提供科学的依据 21

三 为教学设计提供帮助 21

第二节 信息技术与教学模式的创新 22

一 语料库驱动式对外汉语教学 22

二 多媒体驱动式对外汉语教学 23

三 网络技术为主流的汉语远程教学 25

四 合理运用技术手段创新汉语教学方式 26

五 积极开展与教育技术相关的实验研究 27

第三节 信息技术与对外汉语教学课程整合 27

一 信息技术与课程整合是现代教育技术的研究热点 27

二 信息技术与课程整合的基本原则 28

三 信息技术与课程整合的基本模式 29

第四节 信息技术应用于汉语教学的基本特征 30

一 技术层面的基本特征 31

二 教学功能层面的基本特征 32

三 汉语教学常用信息工具 34

第三章 对外汉语计算机辅助教学系统与课件设计 37

第一节 计算机辅助教学基础知识 37

一 汉语计算机辅助教学系统的构成 38

二 计算机辅助教学系统的工作原理和教学作用 39

三 汉语计算机辅助教学的理论基础及相关技术 41

第二节 汉语计算机辅助教学研究的主要内容 44

一 多媒体化和网络教学模式分析 44

二 汉语知识和言语技能计算机辅助教学方法 47

三 汉语计算机辅助教学的优越性和局限性 53

四 影响汉语计算机辅助教学的相关因素 56

第三节 汉语计算机辅助教学课件设计与开发 57

一 课件设计的基本原则 57

二 课件的开发方式 59

三 课件开发的基本步骤 59

四 课件开发工具 61

第四节 计算机辅助汉语测试 62

一 试题库的建立、管理和试卷自动生成 62

二 自动阅卷技术 63

三 计算机化汉语测试 64

第五节 汉语计算机辅助教学的发展趋势 65

一 多媒体化和网络化 65

二 智能化和虚拟现实化 66

三 多层次多样化 68

第四章 计算机多媒体技术与对外汉语教学 70

第一节 声像技术及其在汉语教学中的作用 70

一 声像技术概述 70

二 声像技术在语言教学中的应用 71

第二节 语言实验室的类型和特点 73

一 语言实验室的类型 73

二 语言实验室的功能 75

三 语言实验室在汉语教学中的作用 76

第三节 多媒体技术及其在汉语教学中的作用 77

一 多媒体演示教室及其教学作用 77

二 多媒体网络教室及其教学作用 80

三 数字化语言实验室的管理和维护 85

第四节 多媒体汉语课堂教学方法 87

一 选择适宜的教学资源 87

二 把握使用的基本原则 90

三 掌握新型的备课方式和处理随机事件的能力 94

第五节 汉语教材和词典中多媒体技术的应用 98

一 汉语教材中图片的示意功能和示意方法 98

二 汉语学习词典中图片的示意功能和示意方法 107

三 汉语电子词典的面貌和特点 115

第六节 其他信息技术和设备在汉语教学中的应用 119

一 汉语教学中文信息平台的基本要求 119

二 汉语拼音输入技术的应用 120

三 语音识别与合成技术的应用 121

四 汉字手写板技术的应用 123

五 手持移动设备的应用 123

第五章 计算机网络环境下的对外汉语教学 126

第一节 现代远程教育概述 126

一 现代远程教育的基本概念 126

二 现代远程教育的类型和特点 128

第二节 汉语远程教学的基本情况 131

一 现代汉语远程教学的发展现状 131

二 现代汉语远程教学与学习的特点 132

三 开展汉语远程教学的相关因素 137

第三节 网络音频视频资源利用 138

一 校园网的作用 138

二 视频点播系统及其教学作用 140

三 流媒体技术和播客在教学中的应用 140

第四节 汉语网络课程资源的组成和功能 141

一 网络课程资源的组成和作用 142

二 网络讲授模式与个别辅导模式的特点分析 144

第五节 网络环境下汉语学习者特征及教师素质 145

一 网络环境下语言学习者特征 145

二 网络环境下语言教师的素质 147

第六节 虚拟现实技术和语言教学环境 149

一 虚拟语言教学环境及其教学作用 149

二 虚拟汉语教师的作用 150

第六章 语料库技术在对外汉语教学中的应用 152

第一节 语料库语言学简介 152

一 有关语料库的基本概念 152

二 语料库语言学的发展历史和发展趋势 158

三 语料库技术的应用和类型 160

第二节 语料库建设、加工和检索的基础知识 164

一 语料库建设 165

二 语料加工 165

三 语料库检索 170

第三节 汉语目标语语料库及其应用 171

一 现代汉语语料库在汉语教学和研究中的作用 171

二 汉语目标语语料库介绍 175

三 现代汉语语料库的应用 183

第四节 汉语中介语语料库及其应用 185

一 汉语中介语语料库在汉语教学和研究中的作用 185

二 汉语中介语语料库系统介绍 186

三 汉语中介语语料库的应用 189

第五节 语料库技术与汉语教材编写及词典编纂 191

一 辅助对外汉语教材编写 192

二 辅助对外汉语词典编纂 193

第六节 应用语料库开展汉语教学研究的步骤和策略 194

一 常用方法和步骤 194

二 基本策略 196

第七章 数字化对外汉语教学资源建设与管理 204

第一节 数字化对外汉语教学资源建设概述 204

一 资源建设的必要性和意义 204

二 资源的主要类型 206

三信息资源标准及信息化资源建设的基本原则 209

第二节 文字素材的作用及采集加工 212

一 文字素材在汉语教学中的作用 212

二 文字素材的常见格式 213

三 文字素材的采集方法 214

四 文字素材的编辑加工 215

第三节 声音素材的作用及采集加工 215

一 声音素材在汉语教学中的作用 215

二 声音素材的常见格式 216

三 声音素材的采集方法 217

四 声音素材的编辑加工 219

第四节 图片素材的作用及采集加工 219

一 图片素材在汉语教学中的作用 219

二 图片素材的常见格式 220

三 图片参数 222

四 图片素材的采集方法 224

五 图片素材的编辑加工 226

第五节 动画素材的作用及采集加工 226

一 动画素材在汉语教学中的作用 226

二 动画素材的常见格式 226

三 动画素材的采集方法 227

第六节 视频素材的作用及采集加工 228

一 视频素材在汉语教学中的作用 228

二 视频素材的常见格式 228

三 视频素材的采集方法 230

四 视频素材的编辑 231

第七节 资源集成与教材信息化建设 231

一 多媒体素材的组织与管理 231

二 多媒体素材的组织形式 233

三 汉语教材信息化建设 238

第八节 汉语教学课程与资源管理 241

一 教学课程管理 241

二 教学资源管理 243

第八章 对外汉语教师信息素养 246

第一节 信息素养的由来及意义 246

一 信息素养的起源和发展 246

二信息素养概念产生的影响 249

第二节 对外汉语教师信息素养的主要内容 254

一 现代教育技术给汉语教学领域带来的变革 254

二 汉语教学领域已出台相关的国家标准 256

第三节 信息素养与教师教育 259

一 汉语教师具备信息素养的必要性 259

二信息技术与教师教育 262

附录 教育技术相关术语中英文对照表 265

主要参考文献 269

后记 275