12-18岁，帮助孩子对厌学说“不”PDF电子书下载

第1章 学科篇——找准问题才能有的放矢第1节 全科性厌学摸清厌学的真正原因 4

重拾自信，健全人格 6

从学习习惯和方法着手改进 7

因材施教，尝试另类教育 8

不让厌学发展成逃学 10

第2节 偏科性厌学找准偏科性厌学的原因 14

孩子偏科，责任主要在老师 15

如何纠正偏科现象 17

偏文偏理，如何纠偏 18

兴趣形象转换训练 19

第3节 阶段性厌学起始年级的厌学对策 23

高年级的厌学对策 24

开学之初的厌学对策 25

临近考试的厌学对策 26

其他阶段性厌学对策 27

第4节 天才性厌学体谅好学生的苦恼 32

满足孩子自身发展需要 33

天才性厌学结果难料 34

谨慎对待“退学习艺” 35

为什么名校的厌学率反而高 36

第5节 学困性厌学探究学习困难的真正原因 41

良好的学习习惯有助于孩子轻装前进 43

让孩子对困难有心理准备 44

提供分层教育环境 45

尊重孩子有助于扭转厌学情绪 46

第2章 家庭篇——良好的家庭环境有助于孩子爱上学习第1节 溺爱性厌学父母要提高文化素养 52

独立能力差导致厌学 53

提高孩子的抗挫折能力 54

改进教养方式，克服心理问题 55

增强孩子的人际交往能力 56

第2节 唠叨性厌学唠叨容易让孩子产生厌学的潜意识行为 60

唠叨容易让孩子产生心理障碍 61

经常唠叨，效果适得其反 62

盲目批评会加剧孩子厌学 64

学会“有话好好说” 65

第3节 放任性厌学工作再忙也不能忘了教育孩子 70

注意对孩子的言传身教 71

不要把气撒在孩子身上 72

对孩子不迁就、不放任 73

正确对孩子撒手的办法 74

第4节 强迫性厌学释放孩子的自然天赋 78

孩子的学习热情可以培养 79

支持孩子的合理休闲 80

注重学习过程胜过考试成绩 81

用“根雕艺术”代替“压膜技术” 82

第5节 短视性厌学引领孩子认清方向 87

破除“读书无用论”的影响 88

解决为什么学习的大问题 90

学习动机需要培养和激发 91

提升孩子的需求层次 92

第6节 乏味性厌学学习乏味与否是相对而言的 96

认清乏味性厌学的根源 97

培养兴趣，树立信心 98

遵循“教育即生活”的理念 99

少提“学海无涯苦作舟” 101

第3章 学校篇——孩子的进步离不开老师的帮助第1节 厌师性厌学强调孩子的主体作用 106

协调和改善师生关系 107

创造良好的学习氛围 108

学“孟母三迁”，择校择师 110

向校外名师拜师求教 111

第2节 体罚性厌学体罚培养不出人才 116

父母要关注孩子是否在校受到体罚 117

尊重孩子休息的权利 118

少一些不讲情理的做法 119

谨防棍棒教育逼走孩子 120

第3节 嘲笑性厌学弄清孩子为什么嘲笑别人 124

不能忽视嘲笑给孩子带来的危害 125

让孩子学会不嘲笑别人 126

让孩子学会面对嘲笑 128

让孩子学会自我解嘲 129

第4节 伤害性厌学小心呵护孩子的自尊心 133

不能抓住问题孩子的缺点不放 134

注意用好“暗示原则” 135

避免使用冷暴力 136

锻炼孩子增强心理承受力 137

第5节 敌对性厌学挖掘孩子身上的闪光点 142

创设宽松的家庭环境 144

惩戒并不等于打骂 144

学习不是苦役 146

消除敌对情绪是消除厌学情绪的关键 147

第4章 自身篇——强大内心使学习之路更畅通第1节 孤独性厌学让孩子生活在朋友中 152

融洽校内人际关系 153

避免孩子形单影只的办法 154

帮助孩子在课堂上营造活跃气氛 156

让孩子有成功体验 157

第2节 自卑性厌学抛掉不正确的家教观念 161

加强孩子的非智力因素培养 162

让孩子从内心肯定自己 164

让孩子重新认识自我价值 165

帮助孩子树立学习自信心的办法 166

第3节 抑郁性厌学让孩子保持愉快的学习心境 171

谨防孩子失去求学动能 172

整齐划一的要求容易导致厌学 174

抑郁之下，迷信思想抬头 175

青春期的孩子容易抑郁 176

第4节 过敏性厌学帮助孩子克服个性弱点 180

抑阻消沉，脱敏治疗 181

心理安慰，调整情绪 182

注意潜意识的条件反射 184

别碰那根容易搭错的筋 185

第5节 偏执性厌学不给偏执创造条件 189

赏识教育的过度效应 190

厌学痴迷心态的应对策略 191

目标延迟与情绪泛化 192

精神刺激与心理障碍 193

第6节 病痛性厌学强身健体有利于学习精神倍增 197

培养孩子的坚强性格 198

理性对待孩子“考试得病”现象 199

孩子装病怎么办 200

谨防精神性疾病侵袭 201

第5章 社会篇——远大理想是各种诱惑的防火墙第1节 环境性厌学调节孩子的成长环境压力 206

改善家庭教育环境 207

营造学校学习氛围 208

帮助孩子适应学校生活 209

孩子的“生态环境”保护，人人有责 211

第2节 网瘾性厌学为什么网瘾偏爱中国孩子 215

网络成瘾的表现和治疗方法 217

不要随意给孩子戴网瘾“帽子” 218

克服网瘾关键在亲子沟通 219

父母对网瘾孩子不能丧失控制权 220

第3节 早恋性厌学弄清早恋流行的原因 224

满足孩子的“皮肤饥饿” 225

少用“热炉法则”，多用“刺猬原则” 226

防止孩子跌入性陷阱 227

解铃还需系铃人 228

第4节 闯荡性厌学了解特点才利于有效引导 233

有理想的孩子不会迷路 234

让孩子正视现实 236

预防针要提前打 237

父母要不怕反复，永不放弃 238