基于行动导向整合式基础化学项目课程新模式PDF电子书下载
- 电子书积分:7 积分如何计算积分?
- 作 者:王利明著
- 出 版 社:北京:化学工业出版社
- 出版年份:2012
- ISBN:9787122134059
- 页数:86 页
第一部 分高等职业教育的教育教学目标与本教学模式的建构依据 3
第一章 高等职业教育的教育教学目标和职责 3
一、高等职业教育与社会需求的关系 3
二、高等职业教育的教育教学目标 5
三、高等职业学校的重要职责 8
第二章 “基于行动导向整合式基础化学项目课程新模式”的建构依据 11
一、对课程的再认识 11
二、对课程与教学关系的再认识 11
三、项目课程 12
四、行动导向教学 16
五、项目教学法 26
六、德国行动导向教学法介绍 29
第二部分 “基于行动导向整合式基础化学项目课程”教育教学方案第三章 化学项目课程设计的理念与思路 39
一、化学项目课程教育教学方案所要解决的关键问题 39
二、化学项目课程教育教学方案设计理念 39
三、化学项目课程的形成与作用 40
四、化学项目课程教育教学目标 41
五、化学项目课程的基本任务 41
六、教学内容的选取 41
七、化学项目教学内容的特点 42
第四章 化学项目课程教育教学方案的设计 43
一、以化学反应过程作为课程教学的载体,构建行动导向项目课程体系 44
二、设计发挥各种能力合力的能力模型——行动导向课程模式,进行“教、学、做一体化”的教学设计 48
第五章 行动导向化学项目课程的教学实施 51
一、化学项目课程教学实施对策 51
二、教学方法的选择与运用 52
第六章 化学项目课程的优质教学资源 57
一、应用现代教育技术,构成多种媒介和多种形态的教学资源 57
二、使用和编写优质教材,实现助教、助学功能 57
三、建设助教、助学精品课程网站,实现优质教学资源的最大共享 57
四、校外实习基地的利用 58
第七章 化学课程团队师资培养 59
一、明确高职教育对教师教学工作的要求 59
二、通过改变行为来改变观念 59
三、通过改变行为来掌握课程开发技术 59
四、通过改变行为来提高教学设计能力 60
五、通过改变行为来推进学院整体课程改革质量的提高 60
六、开展教师职业教育课程教学能力培训与测评活动 60
第三部分 案例 65
“教、学、做一体化”教学设计案例 65
“学中做,做中学”学习任务书案例 73
- 《分析化学》陈怀侠主编 2019
- 《化学反应工程》许志美主编 2019
- 《危险化学品经营单位主要负责人和安全生产管理人员安全培训教材》李隆庭,徐一星主编 2012
- 《奶制品化学及生物化学》(爱尔兰)福克斯(FoxP.F.)等 2019
- 《有机化学实验》雷文 2015
- 《全国普通高等中医药院校药学类专业十三五规划教材 第二轮规划教材 分析化学实验 第2版》池玉梅 2018
- 《生物化学》田余祥主编 2020
- 《长江口物理、化学与生态环境调查图集》于非 2019
- 《化学工程与工艺专业实验指导》郭跃萍主编 2019
- 《天然药物化学》孔令义主编 2019
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019