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第1章 从了解公文开始 1

1.1 认识公文写作 2

1.1.1 公文写作的意义和价值 2

1.1.2 通用公文 3

1.1.3 常用公文 4

1.2 公文的基本特点 5

1.2.1 公文的法定性 6

1.2.2 公文的规范性 7

1.2.3 公文的真实性和权威性 8

1.2.4 公文的时间性和时效性 8

1.2.5 公文的处理程序规范性 9

1.3 为公文分类 9

1.3.1 公文的涉密程度 10

1.3.2 公文的行文方向 10

1.3.3 公文的内容性质 12

1.4 不同场合不同作用 13

1.4.1 规范和约束 13

1.4.2 领导和指导 14

1.4.3 联系和交流 14

1.4.4 宣传和教育 15

1.4.5 依据和证明 16

1.5 从稿本到文本 17

1.5.1 公文的草稿 17

1.5.2 公文的副本和存本 18

1.5.3 公文的核稿步骤 19

1.6 语言要求的方向 20

1.6.1 真切准确 20

1.6.2 简洁明快 21

1.6.3 庄重严肃 22

1.6.4 得体适当 23

1.7 格式很重要 24

1.7.1 文头的注意事项 24

1.7.2 发文编号 25

1.7.3 公文标题 26

1.7.4 印章和附件 27

1.7.5 抄送 27

1.8 公文写作流程 28

1.8.1 写作的出发点 28

1.8.2 对材料的掌握 29

1.8.3 了解接收方信息 30

1.8.4 编写提纲 31

1.8.5 起草和定稿 31

第2章 做能写的公务员 33

2.1 写公文不是“玩”文字 34

2.1.1 公文不是文学 34

2.1.2 堆砌文字不可取 35

2.1.3 缺乏对“度”的把握 36

2.2 用文字解决矛盾 37

2.2.1 用写作协调关系 37

2.2.2 锻炼处理矛盾的能力 39

2.2.3 创新也很重要 39

2.3 态度决定文风 40

2.3.1 正确的写作态度 41

2.3.2 良好的写作角色感 42

2.4 修养、知识和心智一个都不能少 43

2.4.1 培养写作修养 43

2.4.2 充实写作知识 44

2.4.3 发展写作心智 46

2.5 资料积累，重在平时 47

2.5.1 获取基础资料 48

2.5.2 搜集政策资料 48

2.5.3 获取典型资料 49

2.5.4 领悟领导思想 50

2.5.5 准确整理资料 50

2.6 灵感从悟性里来 51

2.6.1 灵感的价值 52

2.6.2 获得悟性应五步走 52

2.7 按规律去写作，写作者能行 55

2.7.1 模仿与学习阶段 55

2.7.2 实践阶段 56

2.7.3 熟练写作阶段 57

2.8 笔杆子就是比奉献 58

2.8.1 写作的辛苦与心苦 58

2.8.2 奉献是公务员的本色 59

2.8.3 换个角度看公文 60

第3章 做会写的公务员 63

3.1 一切围绕主题 64

3.1.1 开门见山法 65

3.1.2 抛砖引玉法 66

3.1.3 逐步揭示法 66

3.2 把握切入的角度 68

3.2.1 公文切入角度的取决因素 68

3.2.2 寻找公文切入角度的方法 70

3.3 选对笔下的文种 71

3.3.1 根据行文目的进行选择 72

3.3.2 根据行文对象和行文机关之间的关系加以选择 73

3.3.3 根据行文对象的具体数量决定文利 74

3.3.4 问题究竟出在哪里 74

3.4 巧构思做好布局与衔接 76

3.4.1 结构布局的种类 76

3.4.2 内容布局的种类 77

3.4.3 做好段落衔接 78

3.4.4 加强关照和呼应 79

3.5 提炼事实论据，融会观点和主题 80

3.5.1 真实准确 81

3.5.2 典型切题 82

3.6 引用理论依据提升思想境界 84

3.6.1 理论的融会贯通 84

3.6.2 依据的得体使用 85

3.6.3 语言风格的统一性 86

3.7 文章不厌千回改 87

3.7.1 内容修改的出发点 88

3.7.2 从多方面入手修改 90

3.8 用好语言调色板 91

3.8.1 善用规范性用语 91

3.8.2 用好简缩语和模糊语 92

3.8.3 努力对语言进行润色 93

第4章 讲话稿：让领导讲话更有底气 95

4.1 代上位者立言 96

4.1.1 写好讲话稿的价值 96

4.1.2 既要有我，也要无我 98

4.1.3 讲话稿写作的原则 98

4.2 读懂领导的心思 99

4.2.1 全面透彻了解领导意图 100

4.2.2 从不同角度把握思路 103

4.3 有观点才能有分量 104

4.3.1 观点的正确排列 104

4.3.2 找准观点的角度 106

4.3.3 对观点深度概括 107

4.3.4 弄清观点的参照体系 107

4.4 提纲挈领打造完美讲话 108

4.4.1 写好全局性开头语 108

4.4.2 认识主体展开方式 109

4.4.3 结尾再次升华 109

4.4.4 小标题制作方法 110

4.4.5 编制二级提纲 111

4.4.6 巧妙设置关键词 112

4.5 开头话语是亮点 112

4.5.1 开头语的常见错误 113

4.5.2 开头语任务之一：吸引注意力 113

4.5.3 开头语任务之二：预示讲话内容 115

4.6 用总结归纳收束 117

4.6.1 用预测未来收束 117

4.6.2 用号召鼓动收束 118

4.6.3 用自然方法收束 118

4.6.4 避免结尾段落的问题 119

4.7 有口号也要有针对性 120

4.7.1 以场合为讲话稿分类 121

4.7.2 捕捉领导意图的来源 122

4.7.3 了解群众的想法 123

4.7.4 从旧主题找到新意 124

4.8 别总让讲话单线化 124

4.8.1 单线和复线讲话稿的对比 125

4.8.2 讲话内容应创新 127

4.8.3 讲话语句应明确 128

4.8.4 从实际工作中厘清复线 129

第5章 调研文：民间疾苦笔下来 131

5.1 设定目的并主动研究 132

5.1.1 调研与调查 132

5.1.2 调研报告的主动性 132

5.1.3 调研目标应凸显 133

5.2 选题好，调研成功一半 135

5.2.1 从上级战略决策中获得选题 135

5.2.2 从先进经验和做法中获得选题 137

5.2.3 从工作焦点中获得选题 137

5.3 让“调”和“研”互补 139

5.3.1 充分调研准备 139

5.3.2 拟写调研提纲 140

5.3.3 具体展开调查 141

5.3.4 研究之后才能动笔 142

5.4 标题是调研之魂 143

5.4.1 调研报告标题类型 143

5.4.2 直截了当式标题法 144

5.4.3 区分层次式标题法 144

5.4.4 大信息量式标题法 145

5.4.5 小标题的制作方法 146

5.5 写对格式写出价值 147

5.5.1 导语写作内容 148

5.5.2 交代情况式导语 148

5.5.3 直奔主题式导语 149

5.5.4 结论描述式导语 149

5.5.5 调研正文内容分类 150

5.5.6 调研正文写作原则 152

5.6 让调研更好地为决策服务 153

5.6.1 和战略性联系要紧密 154

5.6.2 有更强的实用性和操作性 155

5.6.3 有更为周密的严谨性 156

5.6.4 有更为积极的时效性 157

5.7 离不开数字的调研文 158

5.7.1 以数字表达主题 158

5.7.2 以数字表现精确 159

5.7.3 以数字构造系统 160

5.8 画龙点睛升华之路 161

5.8.1 学术性调研报告 162

5.8.2 导言的升华 163

5.8.3 研究方法的升华 163

5.8.4 研究结论的升华 164

5.8.5 参考文献的升华 165

第6章 总结文：总结好才能被认可 167

6.1 工作总结并非鸡肋 168

6.1.1 总结的实践性特点 168

6.1.2 总结的目的性特点 169

6.1.3 总结的理论性特点 170

6.1.4 总结的群众性特点 170

6.1.5 总结的意义 171

6.2 不同内容的同一呈现 172

6.2.1 对情况进行总结 172

6.2.2 对做法进行总结 172

6.2.3 对经验进行总结 173

6.2.4 对问题进行总结 174

6.2.5 对意见进行总结 175

6.3 有点有面的全面总结 175

6.3.1 全面总结的标题 176

6.3.2 全面总结的开篇 177

6.3.3 全面总结的主体 177

6.3.4 点面结合写好全面总结 178

6.4 充分主动说“专题” 180

6.4.1 专题总结的开头 180

6.4.2 专题总结的主体 181

6.4.3 顺序排列式主体 181

6.4.4 因果关系式主体 182

6.4.5 成效-原因式主体 183

6.5 一切都是为了实践 185

6.5.1 实事求是写作 185

6.5.2 拓宽渠道去搜集材料 186

6.5.3 比对分析研究材料 187

6.6 让述职总结抓人眼球 188

6.6.1 岗位职责部分 189

6.6.2 指导思想部分 189

6.6.3 主要工作部分 190

6.6.4 经验教训部分 191

6.6.5 述职总结的写作技巧 191

6.7 修改才能打造亮点 192

6.7.1 改动套话空话 193

6.7.2 改动拖沓文字 194

6.7.3 改动层次关系 194

6.7.4 总结的修改重点 195

6.8 突破才是好总结 196

6.8.1 创新式突破 197

6.8.2 生动式突破 198

6.8.3 精练式突破 198

第7章 简报：信息时代的写作 201

7.1 文章小分量不小 202

7.1.1 简报速度必须快 203

7.1.2 简报内容必须新 203

7.1.3 简报必须简实结合 203

7.2 信息脱颖而出的秘诀 205

7.2.1 信息的政策性 205

7.2.2 信息的广泛性 206

7.2.3 信息的权威性 207

7.2.4 信息写作的原则 208

7.3 从四大要素切入 209

7.3.1 简报信息的内容分类 209

7.3.2 简报信息的结构特点 210

7.3.3 简报信息的反映角度 211

7.3.4 简报信息的表现能力 212

7.4 标题是眼睛 213

7.4.1 用最少文字表达最大信息量 213

7.4.2 简报信息标题的类型 214

7.4.3 简报信息标题的问题 215

7.5 看准对象写简报 216

7.5.1 因对象而产生的选材不同 216

7.5.2 向政府部门发布的简报信息更为细致 218

7.5.3 简报信息写作在日常的准备工作 219

7.6 让采用率越来越高 220

7.6.1 组稿工作三大环节 220

7.6.2 修改工作三大步骤 222

7.7 会报喜更要会报忧 223

7.7.1 报忧和报喜同样重要 224

7.7.2 报忧信息的写作注意事项 225

7.8 在大环境中找契合 226

7.8.1 简报信息应折射大环境 226

7.8.2 文件改编法体现大环境 227

7.8.3 追求不同点体现大环境 228

第8章 日常写作展现能力 231

8.1 指挥类公文 232

8.1.1 命令的写作 232

8.1.2 决定的写作 233

8.2 指示类公文 235

8.2.1 批复的写作 235

8.2.2 意见的写作 236

8.3 报请类公文 238

8.3.1 报告的写作 238

8.3.2 请示的写作 239

8.4 知照类公文 242

8.4.1 知照类公文特点 242

8.4.2 通知和通告的不同点 243

8.4.3 知照类公文的主体类型 245

8.5 规章类公文 246

8.5.1 规章类公文的特点 246

8.5.2 规章公文的分类 248

8.6 计划类公文 249

8.6.1 计划类公文的特点 249

8.6.2 计划类公文的分类 250

8.6.3 计划类公文写作原则 251

8.7 会议类公文 254

8.7.1 会议类公文的特点 254

8.7.2 会议纪要的写作 254

8.8 礼仪类公文 257

8.8.1 欢迎致辞的写作 258

8.8.2 掌握出席者情况 259

8.8.3 语言雅致而明白 259

8.8.4 篇幅长短适当 260

8.8.5 加强文字形象性 260

参考文献 261