教育虚拟社区生态交往的理论与实践PDF电子书下载

第一章 引言 3

第一节 问题的提出与选题的意义 3

第二节 研究方法 8

第三节 国内外相关研究与实践现状分析 10

第四节 研究的理论基础与相关概念比较 21

第二章 教育虚拟社区的历史沿革 33

第一节 从社区到教育虚拟社区的演变 33

第二节 教育虚拟社区个案分析 61

第三节 教育虚拟社区支持平台的交往功能 71

第四节 问题警示和经验启示 74

结语 77

第三章 教育虚拟社区生态交往内涵解读 81

第一节 生态 81

第二节 交往 86

第三节 教育虚拟社区生态交往的含义 104

第四节 教育虚拟社区生态交往的理论模型与层级 110

结语 117

第四章 教育虚拟社区生态交往的价值取向 121

第一节 教育虚拟社区生态交往的动因 121

第二节 教育虚拟社区生态交往的文化特性走向 128

第三节 教育虚拟社区生态交往的价值诉求 131

第四节 教育虚拟社区生态交往的价值实现 132

结语 135

第五章 教育虚拟社区生态交往的规律与原则 139

第一节 教育虚拟社区生态交往存在的现象 139

第二节 教育虚拟社区生态交往的过程分析 142

第三节 教育虚拟社区中生态交往的规律 154

第四节 教育虚拟社区生态交往的原则 158

结语 161

第六章 教育虚拟社区生态交往的系统要素分析 165

第一节 教育虚拟社区生态交往组织形式分析 165

第二节 教育虚拟社区生态交往行为分析 169

第三节 教育虚拟社区生态交往效果分析 170

结语 183

第七章 教育虚拟社区生态交往设计 187

第一节 交往主体认知与需求分析 187

第二节 生态交往目标与内容设计 188

第三节 生态交往策略与环境设计 189

第四节 生态交往资源库设计 190

第五节 反思评价设计 192

结语 193

第八章 教育虚拟社区生态交往实践 197

第一节 教育虚拟社区生态交往过程中的团队集体效能感 197

第二节 教育虚拟社区生态交往过程中归属感的形成 212

第三节 教育虚拟社区生态交往过程中的知识共享 227

第四节 教育虚拟社区生态交往实践反思 254

第五节 教育虚拟社区生态交往过程中技术文化的形成 258

第六节 教育虚拟社区生态交往过程中的团队学习绩效管理 270

第七节 教育虚拟社区建设实践 291

结语 299

后记 302

参考文献 304