新编高等教育学PDF电子书下载

第一章 教育与高等教育的一般概念 1

第一节 教育是培养人的社会活动 2

第二节 教育的产生和发展 3

第三节 高等教育的概念和基本特点 5

第二章 高等教育与社会发展和人的发展 11

第一节 教育的基本规律 12

第二节 高等教育与社会发展 14

第三节 高等教育与人的发展 26

第四节 高等教育的基本原则 33

第五节 高等学校的主要社会职能 36

第三章 教育方针、教育目的和高等学校培养目标 43

第一节 马克思主义关于人的全面发展学说 44

第二节 教育方针与教育目的 52

第三节 高等学校培养目标 55

第四章 高等学校教育制度 67

第一节 我国的学校教育制度 68

第二节 高等学校的学制 76

第三节 高等学校的招生考试制度 82

第四节 高等学校毕业生的就业制度 89

第五章 高等教育结构 95

第一节 高等教育的结构与功能 96

第二节 我国高等教育结构的现状及其改革趋势 101

第六章 高等学校的学生与教师 113

第一节 大学生 114

第二节 大学教师 131

第七章 高等学校的德育 145

第一节 高等学校德育的意义与作用 146

第二节 高等学校德育的任务与内容 149

第三节 高等学校德育的过程 156

第四节 高等学校德育的原则 161

第五节 高等学校德育的途径与方法 166

第八章 高等学校的智育 181

第一节 高等学校智育的意义 182

第二节 高等学校智育的任务与内容 184

第三节 高等学校智育过程与大学生的智能培养 187

第九章 高等学校的体育 193

第一节 高等学校体育的目的、任务、作用和原则 194

第二节 高等学校体育的主要组织形式 199

第三节 高等学校的卫生保健 204

第十章 高等学校的美育 211

第一节 美育的性质任务 212

第二节 高等学校美育的特点 218

第三节 美育的过程 221

第四节 美育的原则 226

第十一章 高等学校的教学过程与教学原则 231

第一节 高等学校教学过程 232

第二节 高等学校教学原则 245

第十二章 高等学校的教学内容 277

第一节 高等学校教学内容的一般概念 278

第二节 高等学校专业教学计划 281

第三节 学年制与学分制 289

第四节 教学大纲和教材 293

第十三章 高等学校的教学方法 301

第一节 高等学校教学方法概述 302

第二节 课堂教学方法 306

第三节 现场教学方法 324

第四节 自学方法 333

第五节 科研训练方法 342

第六节 教学方法的选择与运用 347

第七节 高等学校教学方法的改革 353

第十四章 高等学校学生学业成绩的检查与评定 371

第一节 学生学业成绩检查与评定的意义 372

第二节 高等学校检查学生学业成绩的方式方法 373

第三节 学生学业成绩的评定 384

第四节 学生学业成绩检查与评定后的质量分析与处理 388

第十五章 高等学校的科学研究 397

第一节 发展科学是高等学校的重要社会职能 398

第二节 高等学校科学研究的特点与任务 403

第三节 高等学校科学研究的组织原则和方法 407

第四节 高等学校科学研究的体制与管理 414

第十六章 高等学校的社会服务 423

第一节 高等学校社会服务职能的形成、发展和意义 424

第二节 高等学校社会服务的内容与形式 428

第三节 高等学校社会服务的运行机制和组织管理 435

第十七章 研究生教育 441

第一节 研究生教育的意义及其特点 442

第二节 研究生的培养 445

第三节 研究生教育制度与机构 457

第四节 重点学科建设 464

第五节 学位制 466

第十八章 高等职业教育 475

第一节 高等职业教育的概念与特性 476

第二节 中外高等职业教育发展概况 481

第三节 高等职业院校的人才培养 488

第四节 我国高等职业教育管理 497

第十九章 成人高等教育 505

第一节 发展成人高等教育的意义 506

第二节 我国成人高等教育的发展历程与主要形式 511

第三节 成人高等教育的管理 519

第四节 高等教育自学考试制度 522

第二十章 高等学校的校园文化 527

第一节 高等学校校园文化的提出及其含义 528

第二节 校园文化的特征及功能 531

第三节 高等学校校园文化建设的意义 534

第四节 校园文化建设的主要内容 535

第二十一章 高等教育研究 543

第一节 高等教育研究概述 544

第二节 高等教育研究方法 552

原版后记 571

修订版后记 573