当代四大音乐教学法之比较与运用PDF电子书下载

壹、绪言 1

贰、音乐教育的意义与时代发展趋势 7

第一节 音乐教育的沿革 7

第二节 音乐教育的时代趋势 13

参、达克罗茲音乐教学法 25

第一章 来源 25

第一节 达克罗茲的生平 25

第二节 达克罗茲音乐教学法的形成 27

第二章 基本理念 29

第一节 哲学思想 29

第二节 教学目标 30

第三节 教学手段 32

第四节 教学素材 34

第五节 教学内容 34

第三章 教学实务 39

第一节 教学活动实例 39

第二节 教学实务之特定需求 53

第四章 结言 55

第一节 成效 55

第二节 贡献 57

肆、奥福音乐教学法 63

第一章 来源 63

第一节 奥福的生平 63

第二节 奥福教学体系的形成 66

第二章 基本理念 69

第一节 哲学思想 69

第二节 教学目标 70

第三节 教学手段 72

第四节 教学素材 75

第五节 教学内容与进程 75

第六节 教学法则 80

第三章 教学实务 83

第一节 教学活动实例 83

第二节 教学实务之特定需求 89

第四章 结言 91

第一节 成效 91

第二节 贡献 94

伍、柯大宜音乐教学法 99

第一章 来源 99

第一节 柯大宜的生平 100

第二节 柯大宜音乐教学法的形成 109

第二章 基本理念 112

第一节 哲学思想 112

第二节 教学目标 113

第三节 教学手段 115

第四节 教学素材 125

第五节 教学内容与进程 127

第六节 教学法则 132

第三章 教学实务 134

第一节 教学活动实例 134

第二节 教学实务之特定需求 141

第四章 结言 144

第一节 成效 144

第二节 贡献 145

陆、铃木音乐教学法 151

第一章 来源 151

第一节 铃木镇一的生平 151

第二节 铃木音乐教学法的形成 153

第二章 基本理念 155

第一节 哲学思想 155

第二节 教学目标 157

第三节 教学原则 158

第四节 教学方法之主张 160

第三章 教学实务 163

第一节 教学活动实例 163

第二节 教学实务之特定需求 170

第四章 结言 172

第一节 成效 172

第二节 贡献 175

柒、比较与运用 187

第一章 四大音乐教学法之比较 187

第一节 从教学来源来比较 187

第二节 从哲学思想来比较 189

第三节 从教学目标来比较 190

第四节 从音乐教学手段来比较 191

第五节 从音乐教学素材来比较 192

第六节 从音乐教学内容与进程来比较 193

第七节 从音乐教学法则来比较 194

第八节 从音乐教学实务来比较 195

第九节 从成效来比较 196

第二章 四大音乐教学法之运用 199

第一节 运用达克罗茲教学法于其他教学法 200

第二节 运用奥福教学法于其他教学法 203

第三节 运用柯大宜教学法于其他教学法 205

捌、结论 211

参考文献 219

后记 225

父亲的话 225

我的信念 227

附录 229

附录一 奥福乐器 229

附录二 手号 231

附录三 身体符号 233

作者其他音乐教育相关论述一览 235