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中 卷 823

第四篇 学生与学习 823

第一章成功学习六法 823

一、总则 823

学习目的要明确 823

要有务实精神 824

用心要专注 826

改变学习的被动局面 827

提高课堂学习效率 831

遵循学习原则 833

掌握学习程序 837

合理安排时间 841

二、成功阅读法 846

博精结合法 846

“出入”读书法 848

“书上没有”法 850

“试误”读书法 855

“八面受敌”法 852

分类选择法 854

日积月累法 855

“折卸”读书法 857

六步读书法 857

五步读书法 859

鲸吞牛食法 860

同异比较法 861

三、成功记忆法 863

世界公认的秘诀——联想法 863

七两漆与七两七——谐音法 866

从周总理编口诀说起——拟诀法 867

不只十八个次的功夫——复习法 870

宜将乘勇追穷寇——过量法 871

争争吵吵，记得最好——争论法 873

提高效率法 874

联想记忆法 877

循环记忆法 879

复习深化法 880

自考记忆法 880

模式记忆法 881

五等于十一——淘汰法 881

到带重新快放一遍——追忆法 883

因为有了预订的记忆目标——测试法 884

我的方法就是“说”——复述法 887

四、各科学习方法 888

拓宽视野，众采博长——课外阅读的意义和方法 888

字词句段篇，学习有捷径——谈语文基础知识的学习 891

破万卷与笔有神——“写”要以“读”为基础 895

兴趣·思考·练习——努力提高数学学习质量 898

怎样学好英语 901

学以致用，知行合一——谈思想政治课的学习 904

注重时空观念的树立——学习历史的重要方法之一 906

构建历史知识体系——学习历史的三个步骤 909

观察分析，纵横比较——怎样学好物理基础知识 911

物理观察法 913

物理实验法 914

科学抽象的方法 915

怎样学习地理 915

第二章考试谋略篇 921

一、考试的心理调节谋略 921

考试的心理准备 921

不可忽视的心理问题 924

心理疲劳的预防和克服 927

胆怯心理表现及其克服方法 930

如何做好考试前的准确 931

失眠的克服方法 934

二、成功考试策略 937

成功复习法 937

如何培养考试的勇气 940

阅读人喜欢的答案 945

不会的题目得分法 950

不要怕健忘 955

不要因粗心大意而失败 959

考试时间的总体运筹与具体分配 961

三、成功高考谋略 964

高考志愿填写的原则和技巧 964

高校专业设置状况 968

高考考前战术 974

应考技巧种种 978

高考出题规律 986

考前实战指导 988

考后心理调适 995

考试的策略与技巧 1001

考后须知 1004

四、各科应试技巧 1006

如何提高解数学题的速度 1006

考生数学答卷反映的问题 1007

如何解答数学解答题 1008

考生英语答卷反映的问题 1011

如何解答英语短文改错题 1013

如何解答英语书面表达题 1015

高考语言填充题解题技巧 1016

现代文阅读测试题要点和解题技巧 1017

高考作文三诀 1020

考生物理考卷反映的问题 1022

物理教学和复习对策 1023

怎样提高物理解题能力 1025

考生历史试卷反映的问题 1027

对教学、复习应考的建议 1027

第三章成功秘诀 1030

一、状元启示录 1030

京华花魁金达莱 1030

夺冠的秘密 1032

夺魁者的轨迹 1033

强烈的学文意识 1036

方法要适应自己 1037

贵在入门 1038

路，就在自己脚下 1040

我的课外活动 1041

学好化学 1043

二、优秀学生学习方法点评 1044

“三品”读书法 1044

三遍过滤预习法 1046

语文背诵四法 1047

“三期重复”背书法 1048

意念学习法 1049

数学预习法 1050

举一反三法 1051

“精神胜利”法 1052

错题摘记法 1054

制订计划三原则 1055

听课要诀 1056

卡片积累法 1058

快乐学习法 1059

笔记筛选复习法 1060

“四大金刚”助学法 1061

三、金榜题名的秘诀 1062

不要轻易放弃自己的学业 1062

走过7月 1064

谈谈自信心 1065

理想——永远的动力 1068

那条路 1069

假如你想成功 1070

是我不行吗 1075

谈谈数学与物理的学习 1076

难忘小屋 1078

怎样对待“题海” 1079

人生最要紧的 1080

“坐到前排去” 1081

自信，绝对的自信超然，永远的超然 1082

数学学习经验谈 1087

老师，对不起 1088

分清“死”“活”好下手 1089

相信自己 1090

放轻松 你会成功 1091

我自悠然 1093

做第二考场的胜利者 1094

问心无愧度高中录取通知飘然来 1095

拿起课本 走出“题海” 1099

润物细无声 1099

第五篇 家庭教育 1107

第一章中华家教名篇 1107

《列女传·母仪》 1107

《戒子弟书》 1112

遇物则诲 1115

过爱小儿反害小儿说 1116

戒溺女歌 1118

怎样教我中学时期的儿女 1119

我们现在怎样做父亲 1122

愿与天下父母共读之 1128

论家庭教育 1130

怎样做合乎时代潮流的父母 1131

第二章家教经典 1134

孔子教子学诗礼 1134

八十老母与子同游历 1135

她陪儿女出国留学 1137

陆游以诗教子 1139

范仲淹教子延家风 1141

欧母教子学父 1143

司马光教子崇尚节俭 1144

崔母教子清白做人 1145

郑板桥的爱子之道 1146

顾王氏教子死下降清 1147

田稷子受贿遭母训 1148

曾参杀猪 1149

做人最要紧的是诚实 1149

孟母三迁为教子 1150

勿自以为贵介子弟而漫不经心 1151

读书做人，先要立志 1153

求子免官 1155

岳母刺字 1156

子发母拒子入门 1157

朱元璋教子正心 1158

同治皇帝的家教 1159

慈母教子铁木真 1161

唐宣宗责女 1164

唐太宗诫子 1164

隋文帝法不赦子 1165

宋太祖教诲永庆公主 1166

刘邦教子学书 1166

第三章家教误区 1167

一、家教六大误区 1167

棍棒之下出孝子 1167

孩子还是自家好 1173

冷热无常 1177

可怜天下父母心 1180

滥施奖励 1185

树大自然直 1189

二、家教劝诫 1193

特级教师五封劝诫信 1193

不要对孩子说绝话 1202

不要忽视家长自身素质的提高 1203

教子切忌 1204

纨绔子弟少伟男 1207

不要靠打骂来建立家长的威信 1209

孩子 学子 票子 1210

纵子育歹徒 1212

第六篇 成功宝典 1217

第一章名校风采 1217

一、外国名校 1217

功绩卓著的斯坦福大学 1217

美国加利福尼亚大学的伯克利分校 1221

有800年悠久历史的古老学府—英国剑桥大学 1224

英国第一所高等学府—牛津大学 1227

莱蒙托夫的母校—俄罗斯莫斯科大学 1230

对政界和企业界颇有影响的大学—日本东京大学 1233

二、中国名校 1237

北京大学 1237

中国人民大学 1240

清华大学 1241

北京师范大学 1243

南开大学 1246

复旦大学 1247

浙江大学 1249

南京大学 1251

武汉大学 1253

中山大学 1255

香港大学 1257

中国人民大学附属中学 1263

北京景山学校 1266

南开中学 1270

石家市第一中学 1275

太原市第三中学 1277

东北师范大学附属中学 1279

行知中学 1283

育才中学 1287

南京师范大学附属中学 1295

杭州学军中学 1300

杭州高级中学 1302

黄冈中学 1305

广州培英中学 1309

第二章名师教案 1313

一、《藤野先生》教案 1313

二、《项链》教案 1316

三、数列知识综合应用教案 1319

四、代入法解二元一次方程组教案 1324

五、《the Artist》教案 1326

六、《The Tallest Grass》教案 1331

七、《命运由谁掌握》教案 1332

八、鸦片战争教案 1336

九、宝岛台湾教案 1342

十、焦耳定律教案 1344

十一、氯化氩教案 1348

十二、染色体变异教案 1354

十三、《太阳出来喜洋洋》青年教案 1357

十四、分腿腾越“山羊”、耐久跑教案 1357

第三章成功教学案例评析 1364

一、成功导语案例评析 1364

究竟是什么样的悲剧 1364

资料介绍开讲法 1364

导语二则 1365

从“哥德巴赫猜想”到“陈氏定理” 1366

请大家写好作文的中间内容 1367

趣味导入的效果好 1367

激光引起的联想 1368

电气化意义重大 1369

孝文帝发怒 1369

导语三则 1370

你们喜欢大海吗？ 1370

二、成功法语案例评析 1371

呼老师教《苏州园林》 1371

引向纵深激发兴趣 1372

应用文的“性”与“格” 1373

借练习作结 1374

把学生引到学习重点上来 1374

课后质疑 1375

三、成功体态语言案例评析 1376

朱老师的眼睛 1376

老师的背 1377

四、成功应变语言案例评析 1379

学生不回答怎么办？ 1379

重在引导教育 1379

一只蝉飞进了教室 1380

面对学生抄袭的作文 1380

缪老师妙语解“喵” 1381

借解诗教育学生懂礼貌 1381

反守为攻巧应变 1381

下课铃响起的时侯 1382

变教学事故为教学故事 1384

五、成功课堂教学案例评析 1385

魏书生课堂教学实录选 1385

六、成功思想工作案例评析 1389

应洒春雨，不降冰雹 1389

怎样鼓动学生 1393

当学生出现严重错误的时候 1397

教师要学会说服 1401

保护后进生的自尊心 1405

成功疏导学生 1409

给学生以成功的体验 1417

第四章家教秘诀 1422

一、智能开发 1422

让孩子展开想象的翅膀 1422

怎样培养幼儿独立生活的能力 1423

怎样培养幼儿的竞争心 1424

提高孩子的注意力 1425

发展孩子的记忆力 1426

科学的启蒙作用 1427

孩子的好奇心 1428

创造性的萌芽 1429

在开放环境中求知 1430

开阔孩子的知识面 1431

培养孩子的想象力 1432

一双会观察的眼睛 1433

按规律开发智力 1434

二、培养性格 1435

培养孩子坚强的性格 1435

教会孩子慷慨大方 1436

子女被同伴打了该怎么对待 1437

让孩子树立自信心 1438

如何纠正孩子的残忍行为 1439

应培养孩子的抗争能力 1440

到大风大浪中去锻炼 1441

理直气壮说孝顺 1441

要重视孩子的人格塑造 1442

让孩子树立起正确的幸福观 1443

正确对待孩子打架 1444

重在告诉孩子做人的道理 1445

重视“心理素质”的培养 1446

教会孩子分辨香臭好恶 1447

三、指导学习 1448

创造条件使孩子开阔眼界 1448

要让孩子勤于思考，虚心求教 1449

正确对待孩子不安心做功课 1450

引导孩子认真读教科书 1451

帮助孩子经常复习 1452

教育孩子爱护书 1453

养成看书读报的习惯 1454

四、情理沟通 1455

正确对待孩子的提问 1455

鼓励孩子做自己应做、能做的事 1455

表扬孩子的艺术 1457

讲究实效的批评 1458

尊重孩子的隐私 1460

倾听孩子心声的技巧 1460

别把孩子当出气筒 1461

创设良好的家庭环境 1463

打骂孩子会造成不良后果 1464

正确对待角色移位 1466

多为孩子想想 1468

五、因势诱导 1469

教育孩子的十个最佳时机 1469

家长巧言设“圈套” 1469

拒绝孩子要求的技巧 1471

孩子当众顶撞父母之后 1472

当孩子提出问题的时候 1473

父母错怪了孩子怎么办 1475

利用早晨起床之际教育孩子 1476

孩子犯错误，施教之良机 1477

利用孩子的优点克服缺点 1478

利用吃饭之际对孩子进行教育 1479

当孩子带回成绩的时候 1480

六、外国家教 1481

美国家长怎样培养孩子的独立意识 1481

怎样帮孩子发挥自己的特长 1482

美国人是如何教子听话的 1483

前美国“第一夫人”育儿秘方 1485

一个中国人眼中的美国家教 1487

餐桌——一家人的“信息交流会” 1490

德国父母怎样塑造乖孩子 1491

美国孩子对父母的七点要求 1492

第七篇 素质教育 1497

第一章中华传统素质教育宝典 1497

一、九大标准 1497

自强不息——中华民族的基本精神 1497

尚德重义——全民族的人生追求 1500

尊师重教——求知达善的民族信仰 1505

孝敬父母——中国优良道德传统的出发点 1510

信守承诺——中国人的座右铭 1513

讲求礼仪——古老文明的理性之光 1516

克勤克俭——炎黄子孙的立身之本 1520

志高行谨——华夏大地的传统风范 1523

严己宽人——为人处世的公共准则 1526

二、五大困境 1529

天与人 1529

善与恶 1533

才与德 1536

经与权 1539

志与功 1542

三、十大规范 1544

教以和 1544

教以中 1547

教以忠 1549

教以义 1551

教以孝 1552

教以礼 1555

教以诚 1557

教以廉 1559

教以俭 1561

教以信 1563

四、名家论素质教育 1565

孔子论素质教育 1565

孟子论素质教育 1571

韩非论素质教育 1575

庄子论素质教育 1579

柳宗元论素质教育 1584

张载论素质教育 1588

戴震论素质教育 1591

龚自珍论素质教育 1594

严复论素质教育 1597

康有为论素质教育 1599

五、五大方法 1602

教化 1602

忧教 1604

乐教 1607

蒙教 1609

慎独 1611

第二章中华素质风茫录 1614

一、勇气篇 1614

夏完淳勇斗洪承畴 1614

谭嗣同为变法喋血 1615

吕母除暴举义兵 1617

张就轻死护道义 1618

邓世昌率舰撞“吉野” 1618

桓公侯临难不屈 1620

杨惟中勇除酷吏 1621

诸葛亮自贬三级 1622

魏征直言谏太宗 1623

祁黄羊荐人不避亲仇 1624

周处除三害做新人 1625

唐太宗谢罪天下 1626

王勃勇作《腾王阁序》 1628

玄奘舍身求法 1630

二、修养篇 1633

季文子以俭为荣 1633

汉文帝不造露台 1634

卞太后生活俭朴 1635

商汤拜奴隶为相 1636

周文王访贤得姜尚 1639

缇萦上书救父 1641

黄香为父扇枕温席 1642

花木兰替父从军 1642

朱寿昌千里寻母 1643

颜回尊孔情不俞 1644

史可法狱中探师 1645

郑板桥题诗赠师 1646

谭嗣同尊师“叛”师 1647

为国礼让将相和 1648

萧何捐嫌举曹参 1650

陆逊量大胜相如 1651

石奢以身殉法 1652

道同舍命执法 1653

千古一朋鲍叔牙 1654

高山流水谢知音 1655

三、智慧篇 1657

田单智守即墨城 1657

程昱精心佐曹操 1660

烛之武退秦师 1662

吕蒙智讨荆州 1664

弦高救国 1666

优孟巧谏楚庄王 1668

包拯巧通惠民河 1670

晏子使楚 1671

邹忌鼓琴取相位 1673

曹玮智抗西夏 1675

恽寿平智巧脱苦海 1677

荀灌娘突围搬援兵 1679

丁宝桢智除安得海 1681

郑板桥妙计保百姓 1684

第三章当代素质教育 1688

一、素质教育理论 1688

广义与狭义的“素质” 1688

教育学与哲学中的“素质” 1690

经典性与发展性的“素质” 1691

实施素质教育的原则 1693

素质的十大特征 1697

素质教育与素养 1700

素质教育与英才教育 1701

素质教育与发展理论 1702

素质教育的十大特性 1703

应试教育与素质教育的对立 1708

应试教育与素质教育的统一性 1710

素质教育与个性教育 1713

实施素质教育的几种思路 1714

二、素质教育方法 1717

实施愉快教育的突破口 1717

强化道德习惯训练六法 1718

道德境界的导向五法 1720

学科德育的直接式渗透五法 1722

学科德育的间接式渗透五法 1724

学科德育渗透的方法和注意事项 1726

学生攻击性行为及其抑制十法 1727

“智力偏态”及其教学矫治 1732

不良品德矫正的五种方法 1734

学生自尊心的培养四法 1737

心理品质培养的五种实用方法 1739

自卑心理的矫正 1741

自卑心理转化的“剪刀式”技能迁移法 1743

抑郁心理的矫治 1745

孤僻个性的矫正 1746

中学生不愿“揭短”的心理矫治 1746

中学生的从众心理及其矫治 1748

教学中成功体验五法 1751

活动教学与智力发展 1752

超常规性格的品质特征与引导方法 1754

构筑差生的人际心理空间方法 1757

差生的嫉妒心转化四法 1758

差生逆反心理的消除方法 1759

第四章素质教育成功案例 1762

武汉市粮道街中学的希望教育 1762

和谐教育的原则与教学方法 1765

以素质教育为目标——沙坪坝区改革小学活动课 1770

三罗教改区的素质教育模式 1770

成都市盐道街中学的“整合”模式 1777

成都七中“三体”教育模式 1781

沅江市高中招生的“三育并举”模式 1785

天津红桥区中小学的“激励教育”模式 1787

抚顺铝厂中学的美乐教育模式 1788

素质教育的“三四五”课堂教学模式 1791

上海建平中学的“合格加特色”模式 1793

韩忠亮教学法 1796

初中母语化英语教学法 1797

创业教育模式 1798

化学课的举趣教学模式 1803

佳木斯七中的素质教育模式 1805

刘显国的“反馈教学法” 1809

上海市“愉快教育”模式 1810

美国中这的探究学习模式 1811