引领我们前进的伟大旗帜PDF电子书下载
- 电子书积分:7 积分如何计算积分?
- 作 者:秦绍德主编
- 出 版 社:上海:上海教育出版社
- 出版年份:2010
- ISBN:9787544427753
- 页数:78 页
前言 1
一、马克思主义指导地位取决于其科学性和意识形态性的统一 1
(一)唯物史观的意识形态理论 1
1.意识形态是上层建筑的重要组成部分 2
2.“虚幻”性是资产阶级意识形态的特点 5
3.意识形态“终结”论是别有用心的当代神话 8
(二)马克思主义是科学性和意识形态性的统一 13
1.马克思主义是工人阶级的世界观和方法论 13
2.马克思主义的革命性和科学性是统一的 15
3.马克思主义是完整的不断发展的学说 17
(三)苏联兴亡的经验教训说明必须坚持马克思主义的指导地位 19
二、坚持马克思主义指导地位是历史与现实的必然 23
(一)指导思想一元化是一个普遍性的规律 23
1.指导思想一元是人类思维的规律 23
2.指导思想一元是政治生活的规律 25
3.指导思想一元是意识形态建设的规律 26
4.“指导思想多元化”的说法具有欺骗性 28
(二)以马克思主义为指导是历史与人民的选择 29
1.马克思主义指导地位与工人阶级政党的性质 29
2.马克思主义指导地位是历史的选择 32
3.马克思主义指导地位是人民的选择 34
(三)坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 36
1.加强意识形态工作的必然要求 36
2.“办好中国事情关键在党”的必然结论 40
3.当代中国发展进步的旗帜是中国特色社会主义 42
三、只有马克思主义才能指导中国特色社会主义实践 47
(一)改革开放与思想观念多样性 47
1.改革开放带来的“四个深刻”变化 47
2.全球化背景下各种社会思潮纷至沓来 51
3.思想观念多样性的表现 52
(二)指导思想要善于指导,善于引领 55
1.正确处理“一元”与“多元”的关系 55
2.多元条件下更要善于指导和引领 57
3.社会主义核心价值体系的“灵魂” 60
(三)新自由主义何以陷入困境 63
1.所谓“新自由主义” 63
2.新自由主义试验导致的问题及其警示 65
(四)民主社会主义不可能救中国 68
1.民主社会主义来龙去脉 68
2.民主社会主义在中国“水土不服” 70
(五)对传统文化要取其精华,去其糟粕 72
1.传统文化有精华,也有糟粕 72
2.弘扬传统并非简单地回归传统 74
后记 77
- 《OECD教育指标引领教育发展研究》黄忠敬著 2019
- 《新时代红色精神引领大学生思想政治教育研究》刘英红责编;薛念文 2020
- 《科学理念引领下的学前教育探索》谭赟赟著 2019
- 《欲望的旗帜》格非著 2019
- 《精准扶贫精准脱贫百村调研 交汪村卷 党建引领下的苗村脱贫之路》廖永松著;李培林主编 2018
- 《看啊,那和平的旗帜 为女高音与管弦乐队》陆培 2017
- 《5G金融 科技引领时代变革》莫开伟 2020
- 《数字经济引领高质量发展》金江军编著 2019
- 《沿著有中国特色的社会主义道路前进 在中国共产党第十三次全国代表大会上的报告》赵紫阳编 1987
- 《一位特级教师的专题式引领》徐国裕著 2018
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019