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中国现代教育思想史十论
中国现代教育思想史十论

中国现代教育思想史十论PDF电子书下载

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  • 作 者:孙希磊著
  • 出 版 社:北京:首都师范大学出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787565608346
  • 页数:308 页
图书介绍:本书作者系北京建工学院文法学院总支书记,长期研究中国现代教育思想史,有些文章曾公开发表过,这是他的论文集,论及梁启超、蔡元培、胡适、蒋梦麟等人的教育思想。本书是作者本人长期研究的结果,密切联系我国目前的教育现实,富有启发性和实践意义,也是目前国内少有的以人物为主题的思想史著作。
《中国现代教育思想史十论》目录

第一章 培育新民:梁启超的教育思想 1

一、“中国之衰弱,由于教之未善也”:教育救国思想 1

二、“知其为制造国民之具”:教育性质与宗旨 17

三、“苟欲兴学,则必自以政府干涉之力强行小学始”:教育体制与学校制度 36

四、“学以致用”与“术以明学”:学校的培养目标 39

五、“知识”、“情感”、“意志”的和谐融合:教育途径与方法 41

第二章 “兼容并包,思想自由”:蔡元培的教育思想 48

一、教育的宗旨和方针 48

二、世界观与人生观教育 55

三、涵养感情美化人生:美育教育 59

四、大学教育思想 74

第三章 折衷新旧,贯通东西:胡适的教育思想 98

一、继承精粹,古为今用 99

二、“他山之石,可以攻玉”:吸收与借鉴 103

三、留学的使命:携来甘露,遍洒神州 109

四、实用主义教育观念 114

五、大学者:“又开风气又为师” 121

第四章 “养成健全之个人,创造进化的社会”:蒋梦麟的教育思想 141

一、以教育救国为己任,追求“养成健全之个人,创造进化的社会”的教育理想 142

二、强调科学精神与人的解放为核心的教育理念 155

三、北大精神的传承者,大学理念的“实干家” 160

第五章 学术标准与文化使命:罗家伦的教育思想 167

一、主政清华:由“学堂”到“大学” 167

二、大学的使命:“创造有机体的民族文化” 172

三、“人生、道德、责任”为核心的教育救国思想 181

第六章 “国失师表”:傅斯年的教育思想 191

一、毕生献身教育事业 192

二、批判封建教育观念 202

三、教育改革思想 208

四、大学教育理念 212

五、“国失师表”:傅斯年教育思想评价 216

第七章 “厚德载物,自强不息”:梅贻琦的教育思想 219

一、毕生贡献于近代教育,鞠躬尽瘁于水木清华 219

二、融合中西教育理念,阐发现代大学精神 230

三、俭、宽、实的人格魅力 234

第八章 “位育”教育观:潘光旦的教育思想 237

一、基于“社会位育”观为核心的教育思想——达到“以群则和,以独则足”的理想 237

二、“全人格”教育思想之精髓涵义 239

三、“通识教育”的大学教育理念 241

第九章 “允公允能”:张伯苓的教育思想 244

一、教育救国思想 244

二、教育目的和培养方针 248

三、“德、智、体、美”四育并重的教育举措 251

第十章 “求是”精神:竺可桢的教育思想 254

一、“东方剑桥”的教育改革 255

二、倡导“求是”的大学精神 264

三、现代大学教育理念 267

附录一 中国近代最早接受西式教育的一代风流人物——记晚清留美幼童的人生经历 273

附录二 西南联大与云南社会文化之发展 283

附录三 基督教与中国近代西医教育 294

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