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乘着气球去跨栏  大学生活的8个定理
乘着气球去跨栏  大学生活的8个定理

乘着气球去跨栏 大学生活的8个定理PDF电子书下载

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  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:毛晖著
  • 出 版 社:镇江:江苏大学出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787811303834
  • 页数:176 页
图书介绍:本书是大学生的励志读物。作者以大学生辅导员的角度,从做人、做事两个层面切入,内容涉及大学生活的方方面面。本书重点回答了以下几个问题:我要从大学教育中获得什么?我要如何度过大学四年的生活?我想拥有什么样的人生?我想成为什么样的人?
《乘着气球去跨栏 大学生活的8个定理》目录

第一章  目标、措施和恒心 1

一、定理一:成功函数S=f(W1,P,W2) 1

二、定理例证 4

1.没文化,真可怕;没想法,更可怕! 4

2.知而不行,如同未知 7

3.毅力可以攻克世界上任何一座山峰 10

4.想法只有付诸行动才能改变现实 12

三、推论一:“想要”不一定能够得到,“一定要”却总有办法得到 14

四、推论二:人生方程式——先苦后乐不是解,苦中有乐才是解 16

五、定理应用:做一个有信仰的人 20

第二章 团结——无往不胜的武器装备 25

一、定理二:①+①=0,1+1<2,(1+1)≥2 25

二、定理例证 27

1.我是三好学生 27

2.我们都是三好学生 30

3.“口”+“才”=“团” 32

三、推论:一粒老鼠屎坏了一锅粥 35

四、定理应用:参与活动,融入集体;成就自我,辉煌团队 36

第三章 逆商——无限接近成功的法宝 39

一、定理三:成功的逆商函数S=Ie=Ee=Ae(底数A>E>I>1,变量e∈R) 39

二、定理例证 43

1.只有等你准备好了心情,快乐才会来找你 43

2.“太棒了,这样的事情竟然发生在我身上!” 46

三、推论一;困难是通往成功的悬梯,挫折是成就自我的财富 49

四、推论二:逃避逆境就是放弃追求,选择放弃就是选择失败 52

五、定理应用:给我们一点困难和挫折,做立体的人 55

第四章 时间管理能力——人生最大的财富 57

一、定理四:?=∞ 57

二、定理例证 60

1.你的时间账户每天有新的86400秒进账 60

2.精度控制:使时间的浪费降到最低限度 62

三、推论一:绝口不提“我很忙” 65

四、推论二:不值得做的事情坚决不做 66

五、定理应用:大学生时间管理的误区 69

1.目标不明确 69

2.缺乏科学的时间管理方法 70

3.消极从众 71

六、定理应用:提升时间管理能力与技巧 72

1.记录时间使用情况 72

2.做好计划与总结 73

3.分清轻重缓急 74

4.统筹规划出大块时间 74

5.利用好零碎时间 76

6.用空间换时间,用金钱换时间 77

7.拒绝拖拉 77

第五章 创新——放大人生的价值 81

一、定理五:人生的创新函数L=Isin(ωx+ψ) 81

二、定理例证 85

1.我们都是一条肺鱼 85

2.从0到1,从1到100 88

3.绝不能为创新而创新 90

4.1°创新与360°创新 93

三、推论一:没有实践,就没有创新 95

四、推论二:没有创新,就没有创造 98

五、定理应用:创新从完全否定自我开始 100

第六章 态度决定命运 103

一、定理六:复合函数F=f(g(m(n(A)))) 103

二、定理例证 105

1.想法,它真是个怪东西 105

2.态度,自我潜能的触发器 107

3.好习惯,股市成功的操盘手 110

4.性格,人生命运的主宰 114

三、推论一:欲望乃成功之父 117

四、推论二:求反函数,希望有什么样的命运,就修炼什么样的性格 119

五、定理应用:观念制胜,习惯护航,成就完美学业 122

第七章 校园基本礼仪 125

一、定理七:绝对值函数M=abs(R) 125

二、定理例证 127

1.恭在貌,敬在心,言由衷 130

2.要做好人,不做老好人 134

3.敬酒不吃吃罚酒的逆反心理要不得 136

4.笑人无气人有的嫉妒心理要不得 138

5.身子不正影子正的“从政”心理要不得 140

6.明礼诚信是立身处世之本 142

三、推论一:良心+爱心+恒心=志愿者的奉献心 144

四、推论二:认真+负责+求上=校园恋的责任心 146

五、定理应用:善待陌生人 149

第八章 知行合一:学生干部学习、做事方法论 153

一、定理八:圆方程x2+y2=r2 153

二、定理例证 155

1.知易行难,知中有行 155

2.行中有知,以知为行 157

3.蜘蛛、蚂蚁、蜜蜂,你喜欢哪一个? 159

4.学生干部现状面面观 162

5.学生干部可持续成长的方法论思考 164

三、定理应用:当代学生干部的“三从四德”基本素养 168

1.“三从” 168

2.“四德” 169

结语 171

后记 173

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