以教师“下水作文”引导小学生习作的有效性研究PDF电子书下载

主报告 1

一、研究背景 1

（一）研究背景 1

（二）研究综述 2

二、研究的设计 3

（一）概念界定 3

（二）理论依据 3

（三）研究目标 4

三、研究内容 4

（一）利用“下水作文”激发习作兴趣的研究 4

1.师生同写——创设情境，激发习作之趣 7

2.师生轮写——轮流日记，共享习作之趣 7

3.师生赛写——同题习作，点燃习作之趣 7

（二）利用“下水作文”指导学生习作的研究 7

（三）学生学习“下水作文”的策略研究 14

（四）利用“下水作文”评价学生习作的研究 17

四、研究效果 20

（一）学有所成——红杏枝头春意闹 20

（二）教有所获——为有源头活水来 22

（三）三方共赢——天光云影共徘徊 23

五、问题与展望 26

附件材料 26

1.研究大事记录 26

2.下水作文教案 34

3.教师下水作文 45

4.师生同题作文 55

5.学生优秀作品 75

6.学生习作对照 87

7.教师论文荟萃 95

8.各类获奖证书 105