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第一编 绪 论 2

第一章 未成年犯罪人矫正概述 2

第一节 未成年犯罪人矫正的概念 2

一、“未成年犯罪人”的含义 2

二、“矫正”的含义 5

三、“未成年犯罪人矫正”的定义 7

第二节 未成年犯罪人矫正的模式 9

一、监禁矫正 9

二、社区矫正 10

三、其他矫正 11

第三节 中国未成年犯罪人矫正的状况 17

一、法院判决的情况 17

二、监禁矫正的状况 17

三、社区矫正的状况 21

第四节 未成年犯罪人矫正的原则 24

一、惩罚与成长兼顾的原则 24

二、说服与管束兼顾的原则 25

三、教育与训练兼顾的原则 26

四、控制与疏泄兼顾的原则 27

五、改造与娱乐兼顾的原则 27

六、要求与满足兼顾的原则 28

七、矫正要突出重点的原则 29

八、矫正要注意节奏的原则 30

第二章 未成年犯罪人矫正的开端 31

第一节 传统的少年案件处理方法 31

一、司法中心模式 31

二、福利中心模式 34

三、刑事与行政二元模式 35

第二节 少年案件的裁量 38

一、少年案件的裁量目的 38

二、我国少年案件的量刑 41

三、量刑制度及其完善 42

第三节 缓刑判决与改革 46

一、缓刑及其适用 46

二、中国少年缓刑制度的改革 50

第四节 假释裁定 55

一、假释及其适用 55

二、中国少年假释制度的改革 59

第五节 少年恢复性司法 62

一、恢复性司法与传统刑事司法之别 62

二、恢复性司法在少年案件中的应用 64

第六节 少年案件的转处 69

一、转处的内涵及其在少年案件中的应用 69

二、我国转处的实践 71

第二编 未成年犯监禁矫正 75

第三章 未成年犯 75

第一节 概述 75

第二节 未成年人犯罪的特点与趋势 78

一、未成年人犯罪总量不断扩大 78

二、犯罪主体“低龄化”趋势明显 78

三、团伙化趋势日益明显 78

四、有向暴力化、智能化方向发展的趋势 79

五、网络与未成年人犯罪之间的关系日益密切 80

第三节 未成年人犯罪的原因 81

一、家庭环境的负面影响 81

二、学校教育不当 85

三、社会环境的不良影响 85

四、未成年人心智发育的不成熟 86

第四节 服刑过程中的心理和行为特征 86

一、未成年犯正面的心理和行为特征 87

二、未成年犯负面的心理与行为特征 88

第四章 未成年犯矫正工作者 91

第一节 概述 91

一、未成年犯矫正工作者的概念 91

二、未成年犯矫正工作者存在的主要问题 92

第二节 专职未成年犯矫正工作者的改革 97

一、确立适当法律地位 97

二、建立职位分类体系 98

三、建立职业等级体系 102

四、大力减少工作强度 104

五、建立促进发展机制 105

第三节 未成年犯合同制矫正工作者探讨 107

一、合同制矫正工作者概述 107

二、合同制矫正工作者的种类和待遇 110

第四节 未成年犯矫正志愿者 118

一、概述 118

二、矫正领域使用社会志愿者的必要性 119

三、社会志愿者的种类与活动形式 121

四、合理使用志愿者的建议 124

第五章 未成年犯矫正环境 129

第一节 概述 129

一、矫正环境的含义 129

二、矫正环境的分类 130

三、矫正环境与未成年犯矫正间的关系 132

四、未成年犯管教所环境的其他属性 133

第二节 未成年犯矫正的物质环境 137

一、未成年犯管教所的布局 137

二、未成年犯管教所的建筑 138

三、未成年犯管教所的色彩 146

四、领域性 148

五、安全设施 150

第三节 未成年犯矫正的精神环境 151

一、人际环境 151

二、管理环境 155

三、文化氛围建设 159

第六章 未成年犯管理 166

第一节 概述 166

一、未成年犯管理的含义与特点 166

二、未成年犯管理在矫正中的地位和作用 167

三、未成年犯管理的规范化、科学化和社会化 169

四、未成年犯管理理念的探索与实践 175

第二节 基本管理制度 177

一、收押制度 177

二、警戒和看押制度 178

三、分押分管制度 179

四、直接管理制度 183

五、通信、会见、邮汇制度 188

六、生活卫生制度 190

七、释放安置 195

第三节 考核奖惩 202

一、考核奖惩的概念 202

二、考核奖惩的原则 202

三、未成年犯考核制度 202

四、未成年犯奖励制度 206

五、未成年犯惩罚制度 212

第七章 未成年犯教育 215

第一节 文化知识教育 215

一、义务教育阶段的文化知识教育 216

二、更高层次的文化知识教育 220

第二节 思想政治教育 221

一、思想政治教育的意义 221

二、思想政治教育的基本内容 222

三、思想政治教育的原则与方法 227

第三节 亲情教育 230

一、亲情教育的重要性 231

二、亲情教育的主要内容 231

三、亲情教育的方式和途径 232

四、亲情教育中需要注意的一些问题 234

第四节 传统文化教育 234

一、中国传统文化的内涵 234

二、中国传统文化的教育意义 235

三、传统文化教育的主要内容 236

四、传统文化教育的方法 237

第八章 未成年犯劳动与职业技能培训 238

第一节 概述 238

一、未成年犯劳动的含义 238

二、未成年犯劳动的管理功能 243

三、未成年犯劳动的矫正功能 247

四、未成年犯劳动的探讨与改革 250

第二节 职业技能培训 258

一、概述 258

二、未成年犯职业技能培训的特点 261

三、目前存在的突出问题 263

四、未成年犯职业技能培训的改革探讨 265

第九章 未成年犯心理矫治 269

第一节 概述 269

一、心理矫治的概念与特征 269

二、心理矫治的目标 271

第二节 心理健康教育 274

一、概述 274

二、心理健康教育与思想教育的关系 274

三、心理健康教育的内容与方法 275

第三节 心理咨询 280

一、心理咨询的定义 280

二、心理咨询的原则 281

三、心理咨询的主要类型 285

第四节 心理治疗 287

一、心理治疗的定义 287

二、心理治疗的疗效机制与实施程序 287

三、心理治疗的适应症 289

四、心理治疗的方法与技术 291

第五节 危机干预 306

一、危机干预的定义 306

二、危机干预的模式 307

三、危机干预的步骤 307

四、危机干预的基本技术 308

第十章 未成年犯生活指导 312

第一节 概述 312

一、未成年犯生活指导的概念 312

二、未成年犯生活指导的作用 313

第二节 生活道德指导 313

一、概述 313

二、生活道德指导的主要内容 314

第三节 生活方式指导 326

一、人生态度指导 326

二、个人生活指导 334

三、人际交往指导 357

第十一章 未成年犯社会化矫正 365

第一节 未成年犯社会化矫正概述 365

一、有利于促进未成年犯重返社会 366

二、有利于未成年犯健康成长 367

三、有利于弥补监狱教育改造力量的不足 367

第二节 走出去型社会化矫正 368

一、概述 368

二、走出去型社会化矫正的主要形式 371

第三节 请进来型社会化矫正 378

一、概述 378

二、请进来型社会化矫正的主要形式 379

第三编 未成年犯社区矫正 393

第十二章 未成年社区服刑人员 393

第一节 概述 393

一、基本概念 393

二、未成年人社区矫正的必要性 397

三、未成年人社区矫正的风险 401

四、未成年社区服刑人员概况 403

第二节 未成年社区服刑人员的心理与行为特征 404

一、心理特征 404

二、行为特征 409

第三节 未成年社区服刑人员范围探讨 410

一、应当扩大未成年社区服刑人员的范围 410

二、扩大未成年社区服刑人员范围的建议 410

第十三章 未成年犯社区矫正工作者 415

第一节 概述 415

一、社区矫正工作者的界定 415

二、我国未成年犯社区矫正工作者队伍建设的成绩 417

三、我国未成年犯社区矫正工作者队伍建设中存在的问题 418

四、我国未成年犯社区矫正工作者改革的方向 422

第二节 社区矫正官 425

一、社区矫正官的概述 425

二、社区矫正官的管理 427

第三节 矫正社会工作者 431

一、矫正社会工作者的界定和法律地位 431

二、矫正社区工作者的任职资格 433

三、矫正社区工作者的管理 437

第四节 社区矫正志愿者 440

一、社区矫正志愿者的界定和法律地位 440

二、社区矫正志愿者的管理 443

第十四章 未成年犯社区矫正机构 449

第一节 概述 449

一、社区矫正机构的界定 449

二、中国未成年犯社区矫正机构的现状 450

三、中国未成年犯社区矫正机构存在的问题 452

四、中国未成年犯社区矫正机构改革的方向 454

第二节 实体性社区矫正机构的建设 460

一、实体性社区矫正机构的界定 460

二、国外社区矫正实体性机构概览 461

三、我国未成年犯实体性社区矫正机构的现状及发展 463

第三节 其他社会机构的利用 465

一、相关职能部门 465

二、其他社会力量 469

第十五章 对未成年社区服刑人员的监督 478

第一节 概述 478

一、监督的性质与特点 478

二、监督的必要性 479

第二节 监督的内容 480

一、对履行法律义务的监督 480

二、对参与社会活动的监督 482

第三节 监督的方式 483

一、建立、健全监督制度 483

二、建立多层次监督网络 484

三、实行分类和分阶段监督 486

第四节 监督的完善 487

一、监督中存在的问题 487

二、监督的完善 490

第十六章 对未成年社区服刑人员的帮助 498

第一节 概述 498

一、帮助的性质 498

二、帮助的原则 499

三、帮助的必要性 500

第二节 帮助的内容与方式 501

一、教育帮助 502

二、职业帮助 503

三、心理帮助 507

四、生活帮助 516

第三节 帮助的完善 518

一、帮助中存在的问题 518

二、帮助的完善 519

后记 524