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导论 课题组 1

第一部分 名家访谈 3

把中国电视业做大做强 杨伟光VS课题组 3

媒介的教育功能——韩国的经验和发展趋势 康贤斗VS课题组 10

互通·互动·互融·互补——传媒和教育的关系 刘习良VS课题组 19

传媒教育功能辩证论 陈汉元VS课题组 24

传媒时代与电视教育的思索 李准VS课题组 38

直面电视 心系教育 仲呈祥VS课题组 47

电视剧艺术与美育 王伟国VS课题组 56

面向21世纪的影视传媒与影视传媒教育 阎晓明VS课题组 63

新媒体特征与传媒教育功能 刘长乐VS课题组 70

网络媒体在互联网环境下对“知沟”的影响 蒋亚平VS课题组 74

第二部分 教育界人士访谈 89

传媒的教育功能与学校教育 曹璐VS课题组 89

教育传播转型与传媒的教育功能 彭宁VS课题组 97

传媒与教育的责任 张颂VS课题组 104

传媒即教育 刘京林VS课题组 110

大众传媒的教育功能 丁俊杰VS课题组 120

潜移默化的教育 叶凤英VS课题组 130

传媒教育功能的重要源泉——记者过人的思想 王武录VS课题组 139

新世纪中国广播电视新闻教育功能 雷跃捷VS课题组 151

网络新闻与传播教育的“视角观”周鸿铎VS课题组 160

国家信息化与未来传媒教育功能 吕锐VS课题组 171

不要小看电视剧对人的教育作用 曾庆瑞VS课题组 175

传媒教育——塑造你美好的形象 胡智锋VS课题组 186

从女性研究谈传媒教育功能 刘利群VS课题组 192

略论传媒发展对教育的影响 段鹏VS课题组 201

现代教育改革中的传媒角色 赵建斌VS课题组 209

传媒变革未来 王绍章VS课题组 216

传媒将影响知识的获得过程 陈焕新VS课题组 220

深入第一线 朱东明VS课题组 222

第三部分 传媒界人士访谈 227

时代中的传媒责任 张子扬VS课题组 227

社会系统中的传媒 白岩松VS课题组 243

塑造国家形象——大众传媒特殊的教育功能 申家宁VS课题组 252

少些教育，多些交流——漫谈传媒的教育功能 钟大年VS课题组 261

关于儿童传媒教育——传统教育与传媒教育功能 王作勤VS课题组 267

传媒的社会责任和品格 刘小寅VS课题组 276

广告内容和媒体内容 黄业文VS课题组 281

娱乐节目与传媒的社会功能 游夏茵VS课题组 286

丰富的传媒功能 杨宏雄VS课题组 291

传媒教育与学校教育的协调 徐岳林VS课题组 296

教育战线上的传媒记者 陆劲VS课题组 299

第四部分 百姓、学生访谈及研究 305

传媒·教育·学生 姜纳新、战琦、姜鹏等VS课题组 305

传媒与教育相互促进 刘卓VS课题组 349

让传媒教育立起来 姚羽中VS课题组 354

社会化教育的通道 熊焰VS课题组 358

媒介素养 张洁VS课题组 362

媒体的责任和公众的方向 凌晨VS课题组 366

更好地实现高语境传播的社会教育功能 崔玺VS课题组 369

在文化冲突和共存中发挥网络媒体的教育功能 盖婧VS课题组 372

网络传媒教育——传统教育的有益补充 廉伟VS课题组 381

偶像的制造与瓦解——媒体对年轻一代的影响 刘天舒VS课题组 384

一个由《蜡笔小新》开始的夜晚——大众媒介与当代教育的难解之缘 张岚VS课题组 388

电视传媒对儿童教育的负面影响 李冠山VS课题组 392

传播媒介中的色情元素对大学生的负面影响 杨大卫VS课题组 395

传媒的教育功能：双刃剑 周先生VS课题组 399

潜移默化的影视教育 徐女士VS课题组 402

传授实用知识，直接服务生活 徐彩芳VS课题组 405

第五部分 毛泽东、邓小平、江泽民 论传媒与教育 409

毛泽东论传媒与教育 409

邓小平论传媒与教育 414

江泽民论传媒与教育 420

致谢 课题组 427