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艰辛的探索  山东工程学院改革发展理论与实践
艰辛的探索  山东工程学院改革发展理论与实践

艰辛的探索 山东工程学院改革发展理论与实践PDF电子书下载

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  • 作 者:张复信主编
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2000
  • ISBN:7040085143
  • 页数:373 页
图书介绍:
《艰辛的探索 山东工程学院改革发展理论与实践》目录

绪论 1

上篇 19

第一章 高等教育与社会发展 19

一、高等教育的社会职能及功能 19

二、我国高等教育面临的机遇和要求 25

三、高等教育的改革与发展 35

第二章 根本转变与重要转变 45

一、经济体制转型与跨世纪中国高等教育发展 45

二、经济增长方式的转变给高等教育带来新契机 53

三、适应两个根本性转变,实现两个重要转变 57

第三章 市场机制与高教规律 60

一、正确认识和处理高等教育与社会主义市场经济的关系 60

二、提高认识,自觉遵循教育规律 64

三、面向21世纪,实现高等教育可持续发展 69

第四章 思想解放与放开搞活 73

一、全面落实党的教育方针 73

二、端正办学指导思想 76

三、树立与社会市场经济相适应的教育观念 82

第五章 发展目标与战略布局 89

一、目标——上规模、上档次、上水平 89

二、战略——加强主体,发展两翼 97

三、发挥优势,准确定位,在各自层次上办出特色 107

第六章 改革发展与高校稳定 110

一、发展是高校解决所有问题的关键 110

二、改革是高校永葆生机与活力的法宝 115

三、稳定是高校发展和改革的前提 119

四、走以内涵发展为主的道路 120

第七章 高教规模与整体效益 126

一、发展高教规模是经济和社会发展的客观需要 127

二、发展高教规模是“科教兴国”的战略选择 132

三、抓住机遇,加快高等教育发展 135

四、优化结构,努力增强办学效益 139

第八章 立校之本与政治保障 145

一、人才是立校之本 145

二、师资队伍建设是高校的“一号工程” 151

三、党的建设是高校发展的政治保障 156

下篇 161

第九章 不断强化教学工作的中心地位 161

一、提高认识,突出教学工作的中心地位 161

二、不断优化学科结构,搞好学科建设 164

三、加强投入,搞好教学基本建设 168

四、强化教务与教学管理,树立良好校风 173

五、以教学研究为先导,推进教学改革 177

第十章 一定要把科研作为重点 182

一、科研在高校工作中的地位和作用 182

二、以科研为重点,努力提高科研水平 185

三、面向21世纪高校的科学研究 194

第十一章 将师资队伍建设作为“一号工程” 201

一、师资队伍建设是高校人事工作的核心 201

二、培养与引进并举,加快“一号工程”建设 208

三、面向21世纪,谱写高校人事工作新篇章 218

第十二章 德育工作放在首位 226

一、坚持以育人为中心,重视加强德育工作 227

二、新形势下高校德育工作的新思路 233

三、努力培养大学生的全面素质 238

第十三章 构筑坚实的物质基础 245

一、财源建设是学院发展的物质保证 245

二、理顺财务体制,加强财务管理 247

三、开源节流,构筑坚实的物质基础 249

四、面向21世纪的财源建设 258

第十四章 建立灵活便利的高校后勤保障体系 260

一、高校后勤工作的地位与作用 260

二、深化后勤改革,建立新的后勤保障体系 261

三、高校后勤改革的目标是实现高校后勤服务社会化 265

第十五章 发展校办产业势所必然 270

一、发展高校校办产业是新形势的要求 270

二、发挥高校优势,积极发展校办产业 276

三、在改革中发展校办产业 281

第十六章 把系部作为学院的基础 287

一、系部的组织体制和主要特点 287

二、强化政策导向,加强系部建设 290

三、保证本科教学质量是对系部的最基本要求 291

四、学科建设及系部建设的新思路 297

第十七章 精神文明常抓常新 303

一、高校精神文明建设概述 303

二、高校精神文明建设实践 307

三、高校精神文明建设常抓不懈 318

第十八章 关键在于加强党的建设 322

一、加强党的建设是高校改革发展的根本保证 322

二、加强党的建设,促进学院各项事业发展 326

三、面向21世纪,建设新的伟大工程 335

附录一:山东工程学院的“人才工程” 339

附录二:第一号工程——山东工程学院引进高层次人才调查(上) 342

附录三:“梧桐树”树青青——山东工程学院引进高层次人才调查(下) 345

附录四:柳暗花明——为我院更名改制5周年而作 349

附录五:恳请院士当院长——为姚福生院士出任我院院长1周年而作 357

附录六:知识经济时代的特征与高等教育的地位 365

后记 372

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