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第一章 哲学和当代情景 1

第一节 革命时代冲突的趋势 2

第二节 哲学是甚么？ 6

第三节 哲学和日常生活的关系 11

第四节 在文理科教育下的哲学功能 14

第五节 哲学和有关的领域 16

第六节 问题和设计 18

第一部分 探究的方法 22

第一章 知识的来源 22

第一节 传统和常识 23

第二节 明晰思想的障碍物 25

第三节 知识可能有的来源 29

第四节 东方和西方国家：明显差异的态度 39

第五节 互补性质的来源 41

第六节 问题和设计 42

第三章 知识的性质 46

第一节 常识的观点 46

第二节 主观主义 50

第三节 客观主义 55

第四节 结论 60

第五节 问题和设计 61

第四章 知识的妥当性 64

第一节 真理的三个考验 64

第二节 真理考验的评价 72

第三节 知性的讨论范围 74

第四节 结论 81

第五节 问题和设计 82

第五章 哲学与科学的探究 85

第一节 哲学与科学的发展 85

第二节 科学与科学方法 90

第三节 科学的假说 97

第四节 结论和含意 99

第五节 问题和设计 100

第六章 科学和哲学 103

第一节 科学的价值和功绩 103

第二节 科学的方法和限制 105

第三节 哲学与科学的关系 105

第四节 科学家面对的新问题 105

第五节 问题和设计 117

第二部分 人以及他在世界中的地位 120

第七章 自然科学与哲学问题 120

第一节 地球和天体 120

第二节 物质的性质 122

第三节 时空与相对性 127

第四节 含意和结论性的问题 132

第五节 问题和设计 137

第八章 生命和它的发展 140

第一节 生命形态的起源和性质 140

第二节 有机体的进化 144

第三节 历史和进化学说 147

第四节 有机体进化的证据 152

第五节 进化的哲学含意 157

第六节 问题和设计 161

第九章 人性与自我 165

第一节 对人的三个解释 165

第二节 一个自然人的人 174

第三节 自我：肯定和否定 176

第四节 自我的性质 181

第五节 人类生存的意义 186

第六节 问题和设计 188

第十章 精神是什么 192

第一节 精神研究的困难 194

第二节 精神的学说 196

第三节 精神和身体的关系 203

第四节 结论性的批评 211

第五节 问题和设计 214

第十一章 人怎样自由 217

第一节 自由和必然性的为难处 217

第二节 否定自由 218

第三节 非定命论的自由 226

第四节 自由的事例和决定性 229

第五节 自由的业绩 236

第六节 问题和设计 238

第三部分 哲学的类型 242

第十二章 唯物论和自然主义 242

第一节 机械唯物论 244

第二节 辩证唯物论 250

第三节 人文论者的自然主义 255

第四节 问题和设计 264

第十三章 唯心论和它的含意 267

第一节 唯心论是甚么？ 268

第二节 唯心论的类型 269

第三节 唯心论者的论证 276

第四节 唯心论的含意 279

第五节 唯心论的评价 280

第六节 问题和设计 282

第十四章 实在论和它的含意 286

第一节 实在论是甚么？ 287

第二节 实在论的历史 290

第三节 实在论的含意 301

第四节 实在论的评价 303

第五节 问题和设计 304

第十五章 实用主义和它的评价 308

第一节 实用主义是甚么？ 308

第二节 皮尔斯（1839——1914） 309

第三节 詹姆斯 311

第四节 杜威（1859～1952）的工具主义 315

第五节 运算主义的注解 319

第六节 实用主义的含意 320

第七节 实用主义的评价 325

第八节 问题和设计 328

第十六章 逻辑经验论和相关的运动 331

第一节 传统的景况 331

第二节 洛克和休谟的经验论 332

第三节 近今对经验论的支持 333

第四节 语言哲学 338

第五节 逻辑经验论和知识问题 342

第六节 逻辑经验论的评价 347

第七节 问题和设计 350

第十七章 存在主义和相关的运动 354

第一节 存在主义的特色 354

第二节 几位存在主义的思想家 360

第三节 存在主义的评价 374

第四节 问题和设计 377

第十八章 意见相合和意见不合 381

第一节 人的意见为甚么不合 381

第二节 意见不合的论点 384

第三节 意见相合的论点 386

第四节 综合观察的必需 393

第五节 问题和设计 395

第四部分 价值的范畴 398

第十九章 价值的性质 398

第一节 价值是甚么？ 399

第二节 我们发现价值抑或创造它？ 401

第三节 价值的选择和排列 407

第四节 科学和人类的价值 410

第五节 价值和人类社会 414

第六节 问题和设计 417

第二十章 伦理学和道德生活 421

第一节 道德生活的几个事实 425

第二节 两个不能令人满意的方法 424

第三节 伦理的标准 427

第四节 生活道德的基础 436

第五节 问题和设计 443

第二十一章 美学和艺术哲学 447

第一节 美学的经验 447

第二节 美学的经验、美、和艺术 451

第三节 艺术的学说 453

第四节 艺术和文化 463

第五节 问题和设计 466

第二十二章 东方和西方：对立的价值系统 470

第一节 对立点 471

第二节 印度教和印度文化 472

第三节 佛教徒探究开悟 478

第四节 中国哲学的重要性 482

第五节 日本人的价值系统 486

第六节 结论性的要考量的事体 492

第七节 问题和设计 494

第二十三章 宗教：它的性质和形式 499

第一节 宗教的起源和成长 499

第二节 宗教的性质 503

第三节 宗教哲学的类型 505

第四节 问题和设计 516

第二十四章 宗教：信仰上帝 520

第一节 与信仰上帝有关的障碍物 521

第二节 上帝的性质是甚么？ 523

第三节 人为甚么信仰上帝？ 527

第四节 信仰上帝和未来的生活 535

第五节 信与不信有甚么不同？ 538

第六节 问题和设计 540

第五部分 社会的景况 545

第二十五章 公民自由 545

第一节 自由和秩序 547

第二节 言论自由 551

第三节 在美国的表达的自由 555

第四节 表达的自由为甚么重要？ 563

第五节 问题和设计 563

第二十六章 个人主义和政府管理 567

第一节 个人主义的兴起 567

第二节 政府管理的形成 570

第三节 对立的见解的评价 573

第四节 极右和极左 574

第五节 需要注意的社会问题 577

第六节 问题和设计 582

第二十七章 历史哲学 586

第一节 历史意义的否定 586

第二节 一九○○年以前的历史哲学 587

第三节 近今的历史哲学 593

第四节 构建一个较高的文化 606

第五节 问题和设计 607

第二十八章 哲学与教育的冒险 611

第一节 当代教育评论 611

第二节 自由教育话沧桑 614

第三节 教育学说的几个类型 616

第四节 一个受过良好教育的人的特征 619

第五节 教育：一种永无了期的冒险 623

第六节 问题和设计 624

注释 628