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教育公平的法律保护研究
教育公平的法律保护研究

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政治法律

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  • 作 者:汪习根主编;王康敏副主编
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787516102060
  • 页数:310 页
图书介绍:本书选择中国社会转型过程中所透现的“教育公平”问题作为研究出发点,试图从制度建设的层面整体性地设计出教育公平法律保护的战略对策。通过实证分析,将“教育不公平”的社会问题置放到现代性语境下借助社会科学“理想类型”(Idea-type)的分析工具,论证了教育公平法律保护的价值定位,从法治与教育公平之内在关联的角度,系统地梳理了法治与公平、公平与社会制度、社会制度与法治建设之间的理论逻辑,科学地揭示出教育公平保护的五大法律原。
《教育公平的法律保护研究》目录

第一章 教育公平面临的问题及其根源分析 1

第一节 教育公平面临的问题 1

一 区域教育发展不公平 1

二 城乡教育发展不公平 7

三 身份教育发展不公平 11

四 教育结构发展不公平 15

第二节 教育不公平的根源 18

一 本体:经济转型制约着教育的公平发展 18

二 认知:以人为本折射出教育的认知缺陷 21

三 实践:政策失衡导致了教育能力不足 23

第二章 教育公平法治建设的价值定位 26

第一节 法治是实现教育公平的根本方式 26

一 公平与法治 26

二 法治是实现教育公平的根本方式 30

第二节 教育发展权是教育公平法治建设的终极价值目标 34

一 教育的全面、协调、可持续发展权利 34

二 教育发展权是教育公平法治建设的终极价值目标 37

第三章 教育公平法律保障的基本原则 43

第一节 平等保障原则 43

一 形式平等与实质平等及其选择 43

二 教育的平等发展 46

第二节 差别对待原则 54

一 差别对待与教育公平 54

二 差别对待原则的基本要求 57

第三节 利益协调原则 66

一 利益协调与教育公平 66

二 利益协调的基本要求 73

第四节 全面发展原则 76

一 教育全面发展是教育公平的应有之义 76

二 教育全面发展原则的基本要求 80

第五节 可持续发展原则 83

一 教育的可持续发展是实现教育公平的力量之源 83

二 教育可持续发展原则的基本要求 90

第四章 教育公平的制度逻辑 95

第一节 教育公平的争论与修辞 96

一 艰难的一跃 96

二 话语修辞与立论逻辑 98

三 国家转型与地区利益 100

第二节 教育公平的法理学 103

一 Constitution:国家构成与宪法结构 104

二 现行宪法中的“受教育义务” 106

三 教育规范:公民自由与国家理性 109

第三节 教育目的与高考制度的改革 113

一 规范属性与教育目的 113

二 教育公平的高校招生制度设计 117

第五章 教育公平的立法创新 122

第一节 教育公平的立法模式 123

一 中国现有教育立法的核心价值演变 123

二 对中国现行教育立法模式的评价与反思 147

第二节 教育公平的法律规范分析与清理 152

一 目前我国教育法律规范体系的构成 152

二 教育法律体系中公平因素的数据分析 153

三 法律清理:教育公平法治的进一步要求 164

四 教育公平的法律规范重构 168

五 他山之石——国外教育立法的经验借鉴 184

第三节 《中华人民共和国教育公平促进法》立法建议 191

一 立法理由及其说明 191

二 《中华人民共和国教育公平促进法》(立法建议稿) 196

第六章 教育公平的执法保障制度 212

第一节 教育公平执法保障的概念与意义 212

一 教育公平执法保障的概念 212

二 教育公平执法保障的意义 213

第二节 教育公平行政执法的理念 215

一 干预性执法理念 216

二 倾斜性执法理念 218

三 协调性执法理念 220

四 人本性执法理念 221

第三节 教育公平行政执法体制的改善 223

一 强化教育行政规划职能 223

二 重构教育行政执法模式 225

三 创设教育公平委员会 228

四 界分教育公平行政执法的对象 234

第四节 教育公平行政执法的方式 238

一 教育公平的行政决策 238

二 教育公平的行政检查 242

三 教育公平的行政处罚 243

四 教育公平的行政拨款 244

五 教育公平的行政奖励与指导 246

第五节 教育公平行政执法监督 248

一 界定教育公平行政执法监督的对象 249

二 明确教育公平行政执法监督的方式 249

第七章 教育公平的司法救济机制 252

第一节 恢复正义与教育公平司法 252

一 恢复正义与司法 252

二 教育公平与司法救济 254

三 教育公平的可司法性 256

第二节 教育公平司法救济的域外经验借鉴 261

一 发达国家教育公平的司法救济机制——以美国为例 262

二 发展中国家教育公平司法救济机制——以印度为例 268

三 对我国的启示 271

第三节 我国教育公平司法救济机制的完善 274

一 教育公平侵权行为的法律界定 274

二 教育公平纠纷的特点及分类 275

三 教育公平司法救济不足及其原因分析 278

四 教育公平与民事诉讼的完善 280

五 教育公平与行政诉讼的完善 283

六 教育公平公益诉讼的建构 289

七 教育公平的刑事法律保护制度之完善 295

参考文献 301

后记 310

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