英语写作教学与研究PDF电子书下载

第一部分 教学篇 1

第一章 明确教学理念 3

第一节 写作教学法回顾与评价 3

一、写作能力观 3

二、教学法重点 4

三、教学法评价 5

第二节 二语习得理论与写作教学 6

一、写前输入 8

二、多稿写作 9

三、习作批改 10

第三节 如何组织课堂教学 12

一、形成性评估 13

二、组织课堂教学 13

第四节 优秀教学案例与点评 15

一、教学案例1 15

二、教学案例2 22

第二章 把握教学内容 27

第一节 叙事文体教学精要 27

一、内在结构 27

二、写作技巧 30

第二节 论说文体教学精要 31

一、谋篇布局 32

二、修辞策略 36

三、逻辑错误 40

四、开篇模式 43

第三章 借鉴教学经验 48

第一节 话题任务设计 48

一、内容引导形式 48

二、跟随学生关注点 49

三、体现思想深度 51

四、有自由有限制 53

五、一稿反复多磨 54

六、突破文本长度 55

七、循序渐进组合 56

八、创造多模态文本 57

第二节 范文赏析点评 58

一、甄选范文 59

二、注解范文 60

三、提问讨论 65

四、引导写作 67

第三节 作文书面反馈 72

一、同伴互评 72

二、教师反馈 74

第四节 教师课堂点评 78

一、表扬鼓励 79

二、归纳问题 80

三、讲解文法 81

第四章 反思教学对策 84

第一节 批判性思维能力弱怎么办 84

一、加强论辩结构训练 84

二、创造自由批判环境 87

三、鼓励母语深层阅读思考 88

四、更新课程设置理念 90

第二节 语言文字水平低怎么办 92

一、用语块取代在线拼装 92

二、了解常用语块特征 93

三、稳固掌握常用语块 103

第二部分 研究篇 107

第五章 盘点研究内容 109

第一节 研究写作结果 109

一、词汇层面的研究 109

二、句法层面的研究 116

三、语篇层面的研究 118

第二节 研究写作过程 124

一、国外二语写作过程研究 124

二、中国学生的二语写作认知心理过程 127

第三节 研究影响二语写作的因素 129

一、写作者的二语水平 129

二、写作者的母语水平 131

三、写作者的（元）认知策略 133

四、写作者的思维能力 135

第四节 研究写作教学 136

一、写作教学问题与探索 136

二、读写关系研究 143

三、作文反馈与评估 144

四、技术手段在写作教学中的应用 151

第六章 掌握研究方法 155

第一节 研究方法 155

一、问卷调查与访谈 155

二、有声思维与回顾访谈 160

三、个案研究方法 166

四、实验研究方法 167

五、文本研究方法 171

第二节 研究案例 175

一、教学实验、问卷与访谈结合的案例 176

二、作文定性分析与定量分析结合的案例 179

三、有声思维、观察与回顾访谈结合的案例 184

第七章 开展行动研究 190

第一节 解析行动研究 190

一、聚焦研究问题 190

二、设计行动方案 191

三、实施行动方案 193

四、评价行动研究 197

第二节 着手行动研究 198

一、案例背景 199

二、聚焦研究问题 199

三、制定行动研究方案 200

参考文献 204

附录 219