史学通论PDF电子书下载

第一章 时代呼唤公民历史素质培育读本 1

第一节 史学概论的理念与体系嬗变 2

第二节 应重视历史认知水平的提高 15

第三节 本教材设计理念与体系安排 19

第二章 被描述的客观历史 25

第一节 人类的活动过程即历史 28

第二节 历史是画上句号的过去 32

第三节 史学是永无止境的远航 34

第三章 历史记忆是不存在的存在 38

第一节 历史记忆的普遍性 39

第二节 历史记忆保存形式 43

第三节 历史记忆的可靠性 47

第四章 大家来做口述历史 51

第一节 口述史特征与优缺点 52

第二节 口述史的历史与现状 57

第三节 民间口述历史的主题 63

第四节 口述史的流程与规范 68

第五章 走入寻常百姓家的小历史 71

第一节 什么是小历史书写 72

第二节 何以要书写小历史 74

第三节 如何书写小历史 81

第六章 转型中的大历史书写 87

第一节 国家史书写 88

第二节 全球史书写 96

第七章 历史研究的时空视野 108

第一节 历史研究的时间视野 109

第二节 历史研究的空间视野 115

第八章 与历史持续的对话 124

第一节 历史的理解 125

第二节 历史的诠释 133

第九章 被建构的历史图像 139

第一节 历史叙述与历史的再现 140

第二节 历史建构的要素与模式 143

第三节 历史表述的风格及创新 150

第十章 与史学文本的对话 154

第一节 史学评论的存在理由 155

第二节 史学评论标准与性质 157

第三节 对话型史学评论原则 159

第十一章 人类离不开历史学 163

第一节 历史学有什么用 164

第二节 历史学该怎么用 167

第三节 习史的宏观意义 170

第四节 习史的人生意义 172

第十二章 历史的人文解读 176

第一节 大众时代的史学转型 177

第二节 历史知识的社会传播 180

第三节 历史写作迎来粉丝时代 186

第四节 通俗史学的问题及对策 190

第十三章 历史的专业研究 194

第一节 专题研究的必要 195

第二节 历史研究的过程 199

第三节 历史研究的工具 202

第四节 现代史学的方法 204

第十四章 历史的哲学思考 217

第一节 西方历史哲学探索传统 219

第二节 马克思的人类社会规律 223

第三节 由历史哲学到史学哲学 227

第十五章 历史从业者的素养 240

第一节 历史研究工作者的素养 241

第二节 历史教育工作者的素养 244

第三节 通俗史学工作者的素养 246

后记 248