重建师生关系 万千教育PDF电子书下载

第一章 爱在师生关系中的意义 1

没有爱，便没有一切 2

谁在示众 2

无法不感动 7

只有爱，还远远不够 12

爱成了控制的代名词 12

真正的爱源自于尊重 15

学会爱，建立有效联接 16

每一个你，都很重要 17

每一个时刻，都很重要 25

附录：海和鱼以及叶子 40

第二章 理解在师生关系中的意义 43

记忆：理解的前提 44

我的求学史：童年和少年 46

只有保持记忆，才能塑造自身，成就自己 55

了解：理解的延伸 60

我与我的老师 60

这样与学生谈“性” 63

误解：必须面对的难题 76

从几则日记说起 76

活在我们想象中的学生 83

附录：雪在这个世界歌唱 90

第三章 对话在师生关系中的意义 99

沟通：对话的第一块基石 100

先瓦解师生间的厚障壁 100

要克制“正义的火气” 112

信任：对话的基本原则 115

求助 115

投之以桃李 117

报之以琼浆 121

成长：对话的最终目的 123

以对话促进教师的成长——一篇关于我的作文 123

以对话促进学生的成长——我的一节谈心课 127

附录：同声相应的幸福，永远珍藏的感情 135

第四章 尊重在师生关系中的意义 141

反省：让尊重成为可能 142

拿什么，来管理孩子 142

用什么，来感动孩子 145

凭什么，来爱孩子 157

尊重：使师生自由平等 169

最严重的伤害 170

如此罪与罚 180

她不止是我的老师，更是我的朋友 188

尊重：让师生彼此支撑 193

如此师生：我珍视它非同一般 194

目送：几则毕业寄语 199

附录：一封来信 一个演讲 204

第五章 作为社会关系之一种的师生关系 211

家庭在师生关系中的作用 212

一次与家长的通信 213

孩子，让我们慢慢来 217

失败教育，父母共谋 234

适度协调，切勿干涉 253

学校在师生关系中的作用 257

当教师面对投诉 257

最重要的一个原则是为了孩子的健康成长 264

社会在师生关系中的作用 268

他们为什么不愿当老师 269

是什么让他们丧失了尊严 274

张宁：一个教师辞职后的六年 278

你要告诉你的学生：我们尽量来做！我们必须得合作！ 294

附录：每个孩子天天向前走去 300

后记 既然选择这条路，就要勇敢走下去 317