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第一章今天，我们怎样做教师 3

我骄傲，我是一名人大附中的老师 3

今天，我们怎样做教师？ 5

教育的天空有多大？ 12

老师要有一双“婴儿”的眼睛 15

和青年老师们说几句心里话 17

和青年教师谈教学ABC 21

面对知识经济，我们应该 28

从“试卷打叉”说到教育和谐 31

做一株有思想的芦苇 33

请呵护掌中的“诗人” 36

异域的课堂 38

孩子脸上的笑容哪里去了？ 41

学一点课堂教育机智 43

让学生“发现” 49

我理解的课堂 52

看看国外的家长会，老师们说什么 60

谁是好老师？ 65

小草会长出来的，童年不会再来 67

孩子心中的“藤叶”在哪里？ 69

一句话的魅力 71

沉默中的“思维的波澜” 73

用美德“占据”心灵的旷野 75

生命的价值是用心来衡量的 78

放飞美丽的梦 80

你摘到了“最大的麦穗”吗？ 83

换个角度效果会更好 85

给孩子点一盏心中的明灯 87

书也可以这样教 89

画一幅狗的骨骼图吧 91

给孩子一支“马良的神笔” 93

不妨开一次“无轨电车” 96

从法门寺玄奘的成功看“共生效应” 98

等待，也是一种成功 101

漂亮的一课 103

雪中欢笑的师生 105

第二章 今天，我们怎样看教育 109

教育，需要高扬理想的大旗 109

培养杰出人才需要“教育选择” 114

特色就是要有自己的文化和思想 116

师生应成为精神文化的绅士 118

学校教育最缺失的是学校文化精神 120

从日本大地震说到素质教育 122

从人大附中的高考奇迹说到素质教育 124

多元发展——21世纪农村教育的必然选择 127

如何推进农村教育的多元发展呢？ 129

中学教育现实的困惑 134

哈佛的魅力与校园精神 137

教育的本质 140

我理解的教育 142

打造一所有思想的学校 158

第三章 今天，我们怎样教语文 171

我为语文教学担忧 171

我们需要什么样的语文教材？ 175

我们需要什么样的语文试卷 178

从高考作文想到创新人才培养 184

坚实结构吸引阅卷眼球 187

作文教学的基点定位在哪里？ 192

站在讲台上，我就是“语文” 199

对话——阅读教学的新思考 205

追问中学作文教学 209

孩子的心中不能没有诗 212

第四章 今天，我们如何当家长 219

成功母亲的教育理念 219

宽松：教育的生态环境 221

家长，你指导过孩子看电视吗？ 223

怎样讲道理，孩子才会听？ 226

美丽的“错误” 228

自信——走向成功的云梯 230

一个犹太家庭的教育故事 232

孩子们更需要什么？ 236

参天大树是这样成长的 238

想象力比知识更重要 240

成功的教育是一种生活经历 243

多赏识你的孩子，你会看到奇迹！ 245

“呆子”是怎么成为艺术家的？ 247

培养好习惯方能成大才 249

走向成功的第一块基石 252

不要把“空闲的时间”变成“空白的时间” 254

不自傲，但要自信 256

从爱因斯坦成才说起 258

学习应当是快乐的 263

你有“初生牛犊不怕虎”的勇气吗？ 265

谁是好学生？ 267

从布拉格的大皮鞋说起 269

学习的起点在哪儿？ 271

学会理解与宽容 273

生命的天空永远灿烂 275

附录 感悟欧洲教育 279

丹麦教育掠影 288

访美掠影 296

我的教育感悟 306

假日私语（三则） 313

结束语 远骑的足迹 317

后记 323